ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Стратегия устойчивого развития. ООПТ. Объекты Всемирного природного и культурного наследия. Практическая работа «Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями и (или) глобальными изменениями климата и (или) загрязнением Мирового океана, выбор формы фиксации результатов наблюдения (исследования)»

География10 класс11 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьЗаполни пропускиСоединениеРаспределениеПоследовательностьЭссеРеши задачу

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьЗаполни пропускиСоединениеРаспределениеПоследовательностьЭссеРеши задачу
Стратегия устойчивого развития. ООПТ. Объекты Всемирного природного и культурного наследия. Практическая работа «Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями и (или) глобальными изменениями климата и (или) загрязнением Мирового океана, выбор формы фиксации результатов наблюдения (исследования)»

10 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберёмся, как охрана природы связана с будущим человечества, и спроектируем исследование, результат которого можно доказать данными.

№1 · ПОНЯТИЯ

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Что изучает устойчивое развитие?

Выберите определение, которое точнее всего раскрывает смысл устойчивого развития.

  • Развитие, учитывающее интересы общества и экономики при сохранении природы для будущих поколений
  • Развитие, при котором экономический рост всегда важнее состояния окружающей среды
  • Полный отказ от использования природных ресурсов и хозяйственной деятельности
  • Развитие только охраняемых природных территорий без учёта потребностей населения

№2 · ПРОВЕРКА ФАКТОВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Верно или неверно?

Определите истинность каждого утверждения по географическим фактам об ООПТ и Всемирном наследии.

  1. Объект Всемирного наследия может иметь природную или культурную ценность.
  2. ООПТ создаются только для развития туризма.
  3. Заповедник предполагает особый режим охраны природы.
  4. Устойчивое развитие учитывает интересы будущих поколений.

№3 · ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

3. Соберите формулу хорошей цели

Заполните пропуски в формулировке требований к цели учебного исследования.

В цели исследования нужно указать, что изучается, в каком объекте или регионе и какую связь или изменение необходимо . Цель должна быть конкретной и выполнимой за время. Она отвечает на вопрос: что мы хотим ?

№4 · ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Различите объект и предмет исследования

Соедините понятие с его характеристикой. Каждый вариант справа используется один раз.

№5 · УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ

3 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

5. Сбалансируйте три составляющие

Распределите примеры по трём составляющим устойчивого развития. Каждый пример относится к одной категории.

Слова для распределения: сохранение биоразнообразия, рациональное использование ресурсов, сохранение культурных традиций, снижение загрязнения воздуха, доступ населения к чистой воде, создание рабочих мест

Экономика

Общество

Окружающая среда

№6 · ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ

3 ФОРМУЛИРОВКИ · 2 БАЛЛА

6. Выберите исследовательскую цель

Выберите формулировку, которая лучше подходит для учебного исследования, выполняемого за ограниченное время.

  • Выявить, как изменение продолжительности засушливого периода влияет на состояние природного объекта в выбранном регионе
  • Изучить изменение климата во всём мире
  • Рассказать всё об охране природы
  • Доказать, что экологические проблемы очень важны

+6 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · АЛГОРИТМ ИССЛЕДОВАНИЯ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

7. Выстройте ход работы

Расположите этапы подготовки учебного исследования в логичном порядке.

  1. Подобрать источники данных и показатели
  2. Выбрать объект и проблему исследования
  3. Выбрать форму фиксации и представления результатов
  4. Сформулировать цель исследования
  5. Определить задачи, ведущие к цели

№8 · ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

4 ВЫБОРА · 3 БАЛЛА

8. Проверьте соответствие задач цели

Цель исследования: выявить влияние загрязнения на состояние морской экосистемы. Выберите набор задач, который действительно ведёт к этой цели.

  • Изучить виды загрязнения, определить источники, сравнить показатели в разные годы, предложить меры защиты
  • Описать историю мореплавания, перечислить столицы прибрежных стран, составить туристический маршрут
  • Выбрать красивое название проекта, найти фотографию моря, оформить титульный лист, подготовить выступление
  • Определить глубину океана, изучить движение литосферных плит, сравнить часовые пояса, описать рельеф берегов

№9 · ФОРМА РЕЗУЛЬТАТА

5 СИТУАЦИЙ · 4 БАЛЛА

9. Выберите способ фиксации данных

Соотнесите исследовательскую ситуацию с наиболее подходящей формой фиксации результата. Каждый вариант справа используется один раз.

№10 · ПРОЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

5 ПОЛЕЙ · 5 БАЛЛОВ

10. Спроектируйте исследование

Составьте краткий проект учебного исследования по одной проблеме: опасные природные явления, глобальные изменения климата или загрязнение Мирового океана. Укажите объект, конкретную цель, три задачи и форму фиксации результатов. Проверьте, что каждая задача помогает достичь цели.

Объём: 80–150 слов

№11 · ФИКСАЦИЯ ДАННЫХ

1 ГРАФИК · 3 БАЛЛА

11. Постройте график климатических изменений

Постройте на координатной плоскости линейный график изменения средней годовой температуры относительно многолетней нормы. Нанесите точки по данным наблюдений: 2018 год — 0,4 °C, 2019 год — 0,6 °C, 2020 год — 0,8 °C, 2021 год — 0,7 °C, 2022 год — 1,0 °C. Соедините соседние точки отрезками и подпишите единицы измерения на оси температур. Под графиком кратко укажите, почему такая форма фиксации подходит для изучения глобальных изменений климата.

Постройте: График изменения средней годовой температуры

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по географии для 10 класса

Формы правления и государственного устройства стран мираЕстественные и антропогенные ландшафтыПроблемы взаимодействия человека и природы: опасные природные явления, климатические изменения и их последствияТеоретические основы геополитики как науки. Политическая география и геополитика. Политическая карта мира и изменения, на ней происходящие. Новая многополярная модель политического мироустройстваЧисленность населения мира. Теория демографического перехода. Воспроизводство населения, его типы. Практическая работа «Определение и сравнение темпов роста населения крупных по численности населенияВыявление потенциального вклада географии в реализацию целей устойчивого развития для нашей страны на основе контент-анализа текста национальных проектов РоссииРаздел 2. Природопользование и геоэкологияЗемельные ресурсыПолитическая карта мира и типология странЕстественный и антропогенный ландшафты; Проблема сохранения ландшафтного и культурного разнообразияГлобальные проблемы человечества: факторы обострения и пути разрешенияПриродные ресурсы мира и ресурсообеспеченность

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Стратегия устойчивого развития. ООПТ. Объекты Всемирного природного и культурного наследия. Практическая работа «Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 11 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, заполни пропуски, соединение, распределение, последовательность, эссе, реши задачу.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по географии для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.