Рабочий лист на тему:

Обобщение знаний по разделам «География как наука. Природопользование и геоэкология»

География10 класс10 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеЗаполни пропускиТаблицаКраткий ответПоследовательностьЭссе

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеЗаполни пропускиТаблицаКраткий ответПоследовательностьЭссе
Обобщение знаний по разделам «География как наука. Природопользование и геоэкология»

10 класс · сложный

Ф.И.
Класс


Проверьте, как географические методы помогают оценивать природные ресурсы, экологические риски и последствия хозяйственной деятельности.

№1 · МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

1. Выбор метода для комплексного анализа

Выберите один наиболее подходящий ответ. Какой набор методов позволит оценить, как расширение карьера повлияет на земельные ресурсы, поверхностный сток и состояние ближайших экосистем?

  • Только статистический подсчёт числа промышленных предприятий
  • Дистанционное зондирование, ГИС-анализ и полевые наблюдения
  • Только анкетирование жителей без изучения территории
  • Только чтение физической карты и определение абсолютных высот

№2 · ПОНЯТИЯ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

2. Различие природопользования и геоэкологии

Определите истинность утверждений, опираясь на содержание понятий «природопользование» и «геоэкология».

  1. Рациональное природопользование предполагает не только использование ресурсов, но и их сохранение и восстановление.
  2. Геоэкология изучает исключительно химический состав горных пород и не рассматривает деятельность общества.
  3. Один и тот же вид хозяйственной деятельности может иметь разные экологические последствия в разных природных условиях.
  4. Природные ресурсы всегда являются неисчерпаемыми, если их используют постепенно.

№3 · ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ

5 ПАР · 2 БАЛЛА

3. Связь воздействия и геоэкологического последствия

Соотнесите вид хозяйственного воздействия с наиболее непосредственным геоэкологическим последствием.

№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ РЕСУРСОВ

2 ГРУППЫ · 2 БАЛЛА

4. Воспроизводимость природных ресурсов

Распределите природные ресурсы по группам: возобновимые и невозобновимые. Ориентируйтесь на возможность восстановления ресурса в пределах человеческой жизни при разумном использовании.

Слова для распределения: Лесные ресурсы, Каменный уголь, Железная руда, Природный газ, Пресная вода речного стока, Почвенное плодородие

Возобновимые

Невозобновимые

№5 · ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

5. Этапы экологического мониторинга

Заполните пропуски в описании последовательности экологического мониторинга.

Сначала проводят состояния компонентов природы, затем выполняют полученных данных, после этого составляют возможных изменений и предлагают меры по негативного воздействия.

№6 · АНАЛИЗ ДАННЫХ

4 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

6. Показатели устойчивости природопользования

Изучите таблицу и заполните скрытые ячейки. В каждой строке определите, какой показатель или вывод логически следует из уже приведённых данных.

СитуацияИсходные данныеПоказатель для оценкиВывод
ЛесозаготовкаВырублено 1200 га, восстановлено 900 га
Водопотребление предприятияЗабор 500 тыс. м³, возврат 350 тыс. м³
Почвенная эрозияСмыв почвы на склоне увеличился в 2 раза
Переработка отходовОбразовано 800 т, переработано 240 т

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

1 ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

7. Выявление главного риска территории

На территории планируют построить металлургический завод. Рядом находятся крупная река, пойменные луга и город с населением 300 тысяч человек. В регионе часто бывают температурные инверсии. Какой фактор сильнее всего повышает риск накопления загрязняющих веществ в приземном воздухе?

№8 · ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА

3 ЭТАПА · 3 БАЛЛА

8. Логика оценки хозяйственного проекта

Расположите действия при предварительной геоэкологической оценке проекта от первого к последнему.

  1. Собрать исходные сведения о природных условиях и современном состоянии территории
  2. Спрогнозировать последствия и выбрать меры по снижению ущерба
  3. Определить возможные источники и виды воздействия на природу

№9 · РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

3 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

9. Выбор комплекса природоохранных мер

Предприятие расположено в бассейне небольшой реки. Оно использует воду для охлаждения оборудования, а после очистки возвращает её в реку. Летом из-за маловодья концентрация загрязняющих веществ возрастает. Какой комплекс мер будет наиболее рациональным?

  • Перенос места сброса ниже по течению без уменьшения объёма загрязняющих веществ
  • Увеличение водозабора летом без изменения технологии очистки
  • Замкнутый цикл водоснабжения, снижение водозабора в межень и усиление контроля качества сбросов

№10 · ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

80–100 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

10. Обоснование устойчивого решения

Напишите связный ответ объёмом 80–100 слов. Обоснуйте, почему при освоении нового месторождения необходимо учитывать не только объём запасов полезного ископаемого, но и природные условия территории, интересы населения и долгосрочные экологические последствия.

Объём: 80–100 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по географии для 10 класса

Оценка природно-ресурсного капитала одной из стран (по выбору) по источникам географической информацииВзаимодействие человека и природы. Устойчивое развитиеЧисленность населения мира и динамика её изменения; Воспроизводство населения, его типы и особенности; Демографический взрыв, демографический кризис, старение населения; Теория демографическогоОпределение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями, глобальными изменениями климата и загрязнением Мирового океана, выбор формы фиксации результатов наблюдения/исследованияМировые природные ресурсыРесурсообеспеченность. Истощение природных ресурсов; Земельные ресурсы. Обеспеченность человечества пресной водой; Гидроэнергоресурсы Земли и перспективы их использования; Лесные ресурсы и леснойПриродные ресурсы и их виды. Природно-ресурсный капитал регионов, крупных стран, в том числе России. РесурсообеспеченностьСпецифика России как евразийского и приарктического государстваРесурсы Мирового океанаГлобальные проблемы: выявление факторов обострения и возможных путей их разрешенияМинеральные ресурсыСтратегия устойчивого развития, особо охраняемые природные территории, объекты Всемирного природного и культурного наследия. Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями.

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Обобщение знаний по разделам «География как наука. Природопользование и геоэкология»»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, соединение, распределение, заполни пропуски, таблица, краткий ответ, последовательность, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по географии для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.