№1 · ПРИЧИНЫ
1. Назовите фактор обострения
Для каждой проблемы укажите один фактор, который способствует её обострению.
| Глобальная проблема | Фактор обострения |
|---|---|
| Изменение климата | |
| Дефицит пресной воды | |
| Сокращение биоразнообразия |
Типы заданий
Таблица
Глобальные проблемы человечества
Ф.И.
Класс
Исследуйте причины обострения глобальных проблем и предложите реалистичные пути их решения. Учитесь видеть связь между действиями людей и изменениями на планете.
№2 · РЕШЕНИЯ
2. Подберите направление решения
Заполните пропуски, указав подходящее направление решения каждой проблемы.
| Проблема | Направление решения |
|---|---|
| Загрязнение воздуха в городах | |
| Опустынивание | |
| Энергетическая проблема |
№3 · СВЯЗИ
3. Проследите цепочку причин и последствий
Заполните два пропуска в каждой строке: укажите фактор и возможное последствие его воздействия.
| Проблема | Фактор | Последствие |
|---|---|---|
| Глобальное потепление | ||
| Дефицит продовольствия | ||
| Загрязнение океана |
№4 · УЧАСТНИКИ
4. Определите роль участников решения
Заполните пропуски, указав, какой вклад может внести каждый участник в решение глобальной проблемы.
| Участник | Проблема | Возможный вклад |
|---|---|---|
| Государство | изменение климата | |
| Бизнес | накопление отходов | |
| Граждане | загрязнение окружающей среды |
№5 · ПРИОРИТЕТЫ
5. Выберите первоочередную меру
Для каждой ситуации определите наиболее важную первоочередную меру решения.
| Ситуация | Первоочередная мера | Почему она важна |
|---|---|---|
| Город часто накрывает смог | ||
| Регион испытывает нехватку воды | ||
| Лес вырубается быстрее, чем восстанавливается |
№6 · ДИСКУССИЯ
6. Подготовьте аргументы
Заполните таблицу аргументами для групповой дискуссии: укажите возможный спорный вопрос и позицию, которую можно защищать.
| Тема | Спорный вопрос | Возможная позиция |
|---|---|---|
| Переход на возобновляемую энергетику | ||
| Ограничение использования пластика | ||
| Международная помощь голодающим регионам |
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ
7. Установите взаимосвязь проблем
Заполните пропуски, показав, как одна глобальная проблема усиливает другую.
| Исходная проблема | Механизм воздействия | Усиливаемая проблема |
|---|---|---|
| Изменение климата | ||
| Быстрый рост населения | ||
| Вооружённые конфликты |
№8 · ОЦЕНКА МЕР
8. Сравните эффективность решений
Оцените предложенные меры: укажите ожидаемый эффект и возможное ограничение каждой меры.
| Мера | Ожидаемый эффект | Возможное ограничение |
|---|---|---|
| Развитие общественного транспорта | ||
| Переход на капельное орошение | ||
| Международное соглашение по климату |
№9 · ПЛАН ДЕЙСТВИЙ
9. Составьте основу группового проекта
Заполните таблицу для выбранной глобальной проблемы: сформулируйте цель, два последовательных действия и критерий результата.
| Проблема | Цель | Действие 1 | Действие 2 | Критерий результата |
|---|---|---|---|---|
| Загрязнение воздуха в городе | ||||
| Дефицит пресной воды | ||||
| Сокращение лесов |
№10 · ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
10. Определите приоритет и предложите решение
Изучите таблицу. Для каждой группы глобальных проблем вычислите индекс приоритета по формуле: интенсивность фактора умножьте на охват последствий. Затем расположите группы по убыванию индекса, объясните, какая из них обостряется сильнее всего, и подготовьте аргумент для групповой дискуссии в пользу указанного пути разрешения.
| Группа глобальных проблем | Фактор обострения | Интенсивность фактора (0–5) | Охват последствий (0–5) | Индекс приоритета | Возможный путь разрешения |
|---|---|---|---|---|---|
| Экологические | Рост выбросов при сохранении угольной энергетики | 4 | 5 | Переход к низкоуглеродной энергетике и повышение энергоэффективности | |
| Демографические | Неравномерное расселение и старение населения в ряде стран | 3 | 4 | Развитие образования, здравоохранения и регулируемой миграционной политики | |
| Продовольственные | Дефицит пресной воды и снижение урожайности в засушливых районах | 5 | 3 | Водосберегающее земледелие и международное сотрудничество в обеспечении продовольствием |
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по географии для 10 класса
Формы правления и государственного устройства стран мираЕстественные и антропогенные ландшафтыПроблемы взаимодействия человека и природы: опасные природные явления, климатические изменения и их последствияТеоретические основы геополитики как науки. Политическая география и геополитика. Политическая карта мира и изменения, на ней происходящие. Новая многополярная модель политического мироустройстваЧисленность населения мира. Теория демографического перехода. Воспроизводство населения, его типы. Практическая работа «Определение и сравнение темпов роста населения крупных по численности населенияСтратегия устойчивого развития. ООПТ. Объекты Всемирного природного и культурного наследия. Практическая работа «Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природнымиВыявление потенциального вклада географии в реализацию целей устойчивого развития для нашей страны на основе контент-анализа текста национальных проектов РоссииРаздел 2. Природопользование и геоэкологияЗемельные ресурсыПолитическая карта мира и типология странЕстественный и антропогенный ландшафты; Проблема сохранения ландшафтного и культурного разнообразияПриродные ресурсы мира и ресурсообеспеченность
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Глобальные проблемы человечества: факторы обострения и пути разрешения»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: таблица.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по географии для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.