№1 · ТЕРМИНЫ
1. Клеточные особенности простейших
Выберите одно правильное утверждение о простейших.
Ф.И.
Класс
Разберём, как устроены простейшие, где они живут и какую роль играют. Разные форматы заданий помогут проверить понимание темы.
№1 · ТЕРМИНЫ
Выберите одно правильное утверждение о простейших.
№2 · ПИТАНИЕ
Как питается амёба обыкновенная? Выберите один ответ.
№3 · СТРОЕНИЕ
Заполните пропуски, используя знания о строении эвглены зелёной.
Эвглена зелёная передвигается с помощью , свет воспринимает при помощи , органические вещества образует в , а избыток воды удаляет через .
№4 · СРАВНЕНИЕ
Соотнесите организм с характерным признаком. Каждый вариант справа используется один раз.
№5 · ОРГАНОИДЫ
Определите истинность утверждений по теме «органоиды и жизнедеятельность простейших».
№6 · ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ
Расположите этапы бесполого размножения простейшего делением в правильной последовательности.
№7 · СРЕДА ОБИТАНИЯ
Распределите организмы по среде обитания: пресноводная, морская или паразитическая.
Слова для распределения: Дизентерийная амёба, Фораминифера, Эвглена зелёная, Амёба обыкновенная, Малярийный плазмодий
Пресноводная среда
Морская среда
Паразитическая среда
№8 · СТРОЕНИЕ
Заполните таблицу свойств организмов. В каждой строке впишите недостающие сведения.
| Признак | Амёба обыкновенная | Инфузория-туфелька |
|---|---|---|
| Органоид движения | ||
| Способ захвата пищи | ||
| Форма тела | ||
| Удаление избытка воды |
№9 · ЛИШНИЙ ПРИЗНАК
Найдите лишний признак среди перечисленных. Объясните свой выбор.
№10 · ЗАЩИТНЫЕ ФОРМЫ
Зачем некоторые простейшие образуют цисту? Выберите один ответ.
№11 · ТЕРМИНЫ
Заполните пропуски в определениях.
Одноклеточные организмы, тело которых состоит из одной клетки, называют . Временные выросты цитоплазмы амёбы называют . Плотную защитную оболочку, образующуюся при неблагоприятных условиях, называют . Органоид движения эвглены зелёной — .
№12 · ПАРАЗИТЫ
Соотнесите паразитического простейшего и заболевание или место паразитирования.
№13 · РОЛЬ В ПРИРОДЕ
Определите истинность утверждений по теме «роль простейших в природе и жизни человека».
№14 · ПРОЦЕССЫ
Расположите действия инфузории-туфельки в последовательности поступления и обработки пищи.
№15 · СРАВНЕНИЕ
Распределите примеры по типу питания: автотрофное, гетеротрофное или смешанное.
Слова для распределения: Питание эвглены на свету и в темноте, Питание малярийного плазмодия веществами хозяина, Образование органических веществ в хлоропластах на свету, Поглощение бактерий амёбой
Автотрофное
Гетеротрофное
Смешанное
№16 · ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Заполните таблицу, указав функцию каждого органоида.
| Органоид | Функция |
|---|---|
| Ядро | |
| Сократительная вакуоль | |
| Реснички | |
| Хлоропласты |
№17 · ЭКОЛОГИЯ
Какую роль чаще всего выполняют свободноживущие простейшие в водной экосистеме?
№18 · ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ
Определите истинность утверждений по общим признакам простейших.
№19 · ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ
Назовите одно правило личной гигиены, которое снижает риск заражения дизентерийной амёбой или лямблией.
№20 · ОБОБЩЕНИЕ
Напишите краткий связный ответ о простейших. Укажите, почему их относят к одноклеточным организмам, приведите один пример свободноживущего и один пример паразитического простейшего, а также назовите их значение или вред.
Объём: 45–80 слов
№1 · ТЕРМИНЫ
Выбери верное утверждение о простейших.
+20 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · СТРОЕНИЕ
Заполни пропуск в предложении.
У амёбы движение и захват пищи происходят с помощью .
№3 · СРАВНЕНИЕ
Соедини каждое простейшее с характерным для него признаком.
№4 · ФУНКЦИИ
Заполни пропуски в таблице, определив функции органоидов инфузории-туфельки. Открытые ячейки используй как подсказки.
| Структура | Функция |
|---|---|
| Реснички | Движение и подведение пищи |
| Клеточный рот | |
| Сократительная вакуоль | |
| Большое ядро |
№5 · ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Определи истинность утверждений о питании, дыхании и размножении амёбы. Оценивай только биологическую правильность фактов.
№6 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели организмы по типу питания: фототрофное или гетеротрофное.
Слова для распределения: Малярийный плазмодий, Амёба обыкновенная, Инфузория-туфелька, Хламидомонада, Зелёная эвглена при освещении, Эвглена зелёная на свету
Фототрофное питание
Гетеротрофное питание
№7 · РАЗМНОЖЕНИЕ
Расположи этапы бесполого размножения простейшего делением клетки в правильной последовательности.
№8 · ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
Выбери наиболее точное объяснение, почему эвглену зелёную считают организмом со смешанным типом питания.
№9 · СРАВНЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ
Сравни амёбу обыкновенную и инфузорию-туфельку. Для каждого признака выбери организм, которому он соответствует.
№10 · АНАЛИЗ СИТУАЦИИ
Объясни, почему простейших нельзя считать только вредными организмами. Приведи два примера: один пример их значения в природе или экосистемах и один пример вреда для человека или животных.
Объём: 60–100 слов
№1 · ТЕРМИНЫ
Как называются временные выросты цитоплазмы, с помощью которых передвигается амёба обыкновенная?
№2 · ВЫБОР
Выберите особенность питания эвглены зеленой, которая отличает её от большинства других простейших на свету.
№3 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определите истинность утверждений о процессах жизнедеятельности одноклеточных.
№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Установите соответствие между названием простейшего и характерным для него структурным элементом.
№5 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте, описывающем особенности ядерного аппарата инфузории-туфельки.
В клетке инфузории-туфельки находятся два ядра. Большое ядро (макронуклеус) отвечает за , а малое ядро (микронуклеус) участвует в процессе. Обмен генетической информацией между особями называется .
№6 · ТАБЛИЦА
Заполните сравнительную таблицу характеристик различных представителей одноклеточных.
| Признак | Амёба обыкновенная | Инфузория-туфелька |
|---|---|---|
| Форма тела | ||
| Органоиды движения | ||
| Удаление непереваренных остатков |
№7 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите указанных простейших по характеру их образа жизни.
Слова для распределения: Инфузория-трубач, Трипаносома, Дизентерийная амёба, Амёба обыкновенная, Лямблия, Вольвокс
Свободноживущие
Паразитические
№8 · АНАЛИЗ
В каплю воды с инфузориями поместили кристаллик поваренной соли. Опишите поведение простейших и объясните биологический смысл этой реакции, используя научные термины.
Объём: 40–100 слов
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите этапы жизненного цикла малярийного плазмодия в правильном порядке, начиная с момента заражения человека.
№10 · ЛОГИКА
Найдите лишний объект в списке и обоснуйте свой выбор, исходя из уровня организации клетки и систематики.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 40 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, последовательность, распределение, таблица, найти лишнее, краткий ответ, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.