№1 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
1. Наблюдение как метод биологии
Как называется метод, при котором учёный целенаправленно изучает объект, не изменяя специально условия его существования?
Типы заданий
Краткий ответИстина / ЛожьПоследовательностьНайди лишнюю картинкуСоединениеНайти лишнее
Биология как наука
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как биологи изучают живые системы и чем жизнь отличается от неживой природы. Задания помогут увидеть связь науки с наблюдениями и опытами.
№2 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
2. Признаки живых систем
Определи истинность каждого утверждения о признаках живых систем.
- Живые организмы способны обмениваться веществами и энергией с окружающей средой.
- Все живые организмы имеют клеточное строение.
- Размножение необходимо каждому отдельному организму для сохранения собственной жизни.
- Рост и развитие относятся к общим признакам живых систем.
№3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
3. Уровни организации жизни
Расставь уровни организации живого от наименьшего к наиболее крупному.
- ткань
- клетка
- организм
- орган
№4 · НАЙДИ ЛИШНЮЮ КАРТИНКУ
4. Живое и неживое
Рассмотри четыре изображения и выбери объект, который не относится к живым системам.
АБВГ№5 · СОЕДИНЕНИЕ СТОЛБЦОВ
5. Методы биологического исследования
Соедини каждый биологический метод с его правильным описанием.
№6 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
6. Последовательность уровней организации
Найди один лишний элемент. Три элемента образуют последовательный ряд уровней организации живого от меньшего к большему, а один нарушает этот ряд. Критерий для проверки учителя: элементы должны идти без пропуска через соседние уровни.
- клетка
- популяция
- ткань
- орган
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
7. Клеточный уровень организации
Как называется уровень организации живого, на котором рассматривают клетку как основную структурную и функциональную единицу организма?
№8 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
8. Научное исследование и эксперимент
Оцени утверждения с точки зрения правильности описания научного биологического исследования. Учитывай различия между наблюдением, экспериментом, гипотезой и выводом.
- Если исследователь заметил, что растение изгибается к окну, это наблюдение, а не доказательство причины явления.
- Гипотеза — это окончательно доказанный результат исследования.
- В эксперименте важно изменять один изучаемый фактор и по возможности сохранять остальные условия одинаковыми.
- Вывод должен соответствовать полученным данным, даже если он не подтверждает первоначальную гипотезу.
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
9. Этапы биологического исследования
Расположи этапы исследования в логической последовательности: от постановки вопроса до итогового вывода.
- Поставить вопрос о наблюдаемом явлении.
- Провести наблюдение или эксперимент и получить данные.
- Сформулировать вывод по результатам исследования.
- Предложить гипотезу — возможное объяснение явления.
- Сопоставить полученные данные с гипотезой.
№10 · НАЙДИ ЛИШНЮЮ КАРТИНКУ
10. Уровни организации живого
Рассмотри изображения и выбери лишнее. Три изображения показывают объекты, относящиеся к одному уровню организации живого, а одно — к другому. Определи лишний объект.
АБВГСоздайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по биологии для 8 класса
Раздражимость и рефлексы у животных. Нервная регуляция организмаЗоология — наука о животных, общие признаки животных, животная клетка, организм многоклеточного животного, опора и движение животных, питание и пищеварение животных, дыхание животныхВыделение у животных; Органы и структуры выделения у простейших, червей, насекомых, позвоночных; Покровы тела у животныхТранспорт веществ у животных; Замкнутая и незамкнутая кровеносные системы; Сердце, кровеносные сосуды, круги кровообращения; Выделение у животных; Органы и структуры выделения у простейших, червейПлоские червиПаразитические плоские и круглые червиПоведение животных: врожденное и приобретенное, инстинкт и научение, типы поведенияРазмножение и развитие животныхПокровы тела у животных; Выделение у животных; Координация и регуляция жизнедеятельности; Опора и движение животных; Питание и пищеварение у животных; Дыхание животных; Транспорт веществ у животныхРыбы: общая характеристика, местообитание и внешнее строение, особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельностиИнфузория туфелькаАмеба
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Биология как наука, биологические методы, уровневая организация жизни, общие признаки живых систем»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: краткий ответ, истина / Ложь, последовательность, найди лишнюю картинку, соединение, найти лишнее.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 8 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.