№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Багаж профессора
Профессор Ростков собрал образцы из разных стран. Соотнесите названия растений с их изображениями.
АБВГ- Пшеница
- Кукуруза
- Картофель
- Рис
Ф.И.
Класс
Вместе с профессором Ростковым мы отправимся в экспедицию по следам Н.И. Вавилова, чтобы узнать тайны происхождения растений и оценить влияние человека на природу.
№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Профессор Ростков собрал образцы из разных стран. Соотнесите названия растений с их изображениями.
АБВГ№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Проверьте записи профессора. Какие из утверждений о культурных растениях верны, а какие — нет?
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Выберите наиболее точное определение понятия «культурные растения».
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните пропуски в тексте о вкладе Н.И. Вавилова.
Академик Николай Иванович Вавилов в ходе многочисленных экспедиций установил основные центры культурных растений. Он создал крупнейшую в мире коллекцию , которая используется селекционерами и сегодня.
№5 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Помогите профессору соотнести культурные растения с центрами их многообразия и происхождения.
№6 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Распределите последствия деятельности человека в экосистемах на положительные и отрицательные.
Слова для распределения: Загрязнение водоёмов пестицидами, Создание заповедников, Опустынивание земель, Селекция продуктивных сортов, Снижение видового разнообразия, Восстановление лесов
Положительные
Отрицательные
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Заполните пропущенные данные в таблице центров происхождения растений.
| Центр происхождения | Примеры растений | Географический регион |
|---|---|---|
| Центральноамериканский | ||
| Южноазиатский тропический | ||
| Среднеазиатский |
№8 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Расставьте этапы превращения дикорастущего растения в высокопродуктивный сорт в правильном хронологическом порядке.
№9 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Рассмотрите иллюстрацию, демонстрирующую последствия неправильного использования земель под культурные растения.

№10 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Напишите краткое рассуждение о значении сохранения дикорастущих сородичей культурных растений для будущего человечества.
Объём: 80–150 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: соедини слово и картинку, истина / Ложь, множественный выбор, заполни пропуски, соединение, распределение, таблица, последовательность, вопросы по картинке, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 7 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.