№1 · ПОНЯТИЯ
1. Кто такие болезнетворные бактерии?
Выберите наиболее точное определение болезнетворных бактерий.
Типы заданий
Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеПоследовательностьТаблицаКраткий ответЭссеСоедини слово и картинку
Болезнетворные бактерии и меры профилактики заболеваний
Ф.И.
Класс
Разберём, как бактерии передаются от источника к человеку и какие действия помогают разорвать эту цепь в повседневной жизни.
№2 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
2. Проверь основные представления
Определите, какие утверждения верны по содержанию темы о бактериях и инфекционных заболеваниях.
- Все бактерии опасны для человека.
- Бактерии могут обитать в почве, воде и организме человека.
- Любая инфекция вызывается только бактериями.
- Некоторые бактерии используются человеком при производстве продуктов.
№3 · ПУТИ ПЕРЕДАЧИ
3. Соотнеси путь и пример
Соедините каждый путь передачи с подходящим примером ситуации.
№4 · ПРОФИЛАКТИКА
4. Подбери защитную меру
Распределите меры профилактики по соответствующим путям передачи инфекции.
Слова для распределения: мыть овощи и фрукты, проветривать помещение, не пользоваться чужим полотенцем, мыть руки после посещения общественных мест, пить безопасную воду, прикрывать рот и нос при кашле и чихании
Пищевой и водный путь
Воздушно-капельный путь
Контактно-бытовой путь
№5 · ЦЕПОЧКА ИНФЕКЦИИ
5. Восстанови порядок рассуждения
Расположите этапы анализа ситуации в правильной последовательности: от источника риска к профилактической мере.
- Установить путь передачи возбудителя к человеку
- Выбрать меру, которая разрывает выявленный путь передачи
- Определить возможный источник инфекции
№6 · ТАБЛИЦА
6. Заполни памятку профилактики
Изучите таблицу и впишите пропущенные меры профилактики. Каждая мера должна соответствовать указанному пути передачи.
| Ситуация | Путь передачи | Подходящая мера профилактики |
|---|---|---|
| Общая бутылка воды | Контактно-бытовой | |
| Кашель в закрытом помещении | Воздушно-капельный | |
| Плохо вымытые ягоды | Пищевой | |
| Вода из непроверенного источника | Водный |
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СИТУАЦИЯ
7. Разбери случай с пищей
После пикника несколько школьников съели салат, который долго стоял без холодильника, и почувствовали себя плохо. Укажите предполагаемый путь передачи инфекции и назовите две подходящие меры профилактики.
№8 · ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ
8. Почему нельзя лечиться антибиотиками самостоятельно?
Выберите наиболее полное объяснение, почему человек не должен самостоятельно начинать принимать антибиотики при любом недомогании.
№9 · ПАМЯТКА
9. Составь алгоритм профилактики
Составьте памятку из шести пунктов «Как разорвать цепь передачи бактериальной инфекции». Включите меры для пищевого, водного, воздушно-капельного и контактно-бытового путей. Затем выберите два наиболее важных пункта и кратко обоснуйте их. Отдельно объясните, почему антибиотики нельзя принимать самостоятельно.
Объём: 80–140 слов
№10 · ПРОФИЛАКТИКА
10. Соотнеси меры профилактики с изображениями
Рассмотри изображение. Слова будут показаны в перемешанном порядке. Запиши рядом с каждым словом букву квадранта, который изображает соответствующую меру профилактики болезней, вызываемых бактериями.
АБВГ- вакцинация
- мытьё рук с мылом
- использование медицинской маски
- пастеризация молока
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по биологии для 7 класса
Особенности организации архейСтроение и размножение папоротниковНейрогуморальная регуляция. Нервная система человекаИзучение методов дезинфекции и стерилизацииКрасные и бурые водорослиОбщая характеристика водорослей и зеленые водорослиБурые и красные водоросли, их строение и жизнедеятельность. Значение водорослей в природе и жизни человекаАгропромышленный комплекс. Сельское хозяйствоОсновные признаки одноклеточных эукариотЗначение стебля в жизни растенийНизшие споровые. Водоросли.Микроскопические грибы: мукор, пеницилл, дрожжи
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Болезнетворные бактерии и меры профилактики заболеваний»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, соединение, распределение, последовательность, таблица, краткий ответ, эссе, соедини слово и картинку.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 7 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.