Вегетативное размножение растений

6 класс · Средний

Вегетативное размножение растений

6 класс · средний

40 заданий · множественный выбор, соединение, заполни пропуски, распределение, истина / Ложь, таблица, последовательность, найти лишнее, соедини слово и картинку, эссе

Ф.И.
Класс

Узнаем, как растения создают свои точные копии без участия семян, и разберемся, какие хитрости используют садоводы для выращивания богатого урожая.

№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ

1 БАЛЛ

1. Секреты садовой малины

Почему садоводы предпочитают размножать ценные сорта малины корневыми отпрысками, а не собранными из ягод семенами?

  • Семенное размножение приводит к перекомбинации признаков, из-за чего потомство может потерять уникальный вкус и размер ягод родительского сорта.
  • Корневые отпрыски содержат особый хлорофилл, который не передается через семена, но важен для сладости плодов.
  • Семена малины развиваются только в искусственных условиях лаборатории, а корневые отпрыски — в любой почве.
  • При вегетативном размножении у растения не образуются цветы, что экономит силы для роста ягод.

№2 · СООТВЕТСТВИЕ

2 БАЛЛА

2. Растение и его способ

Установите соответствие между растением и органом, который оно чаще всего использует для вегетативного размножения.

№3 · ПРОПУСКИ

2 БАЛЛА

3. Суть процесса

Заполните пропуски в тексте о биологической роли вегетативного размножения.

Вегетативное размножение — это образование нового организма из органов. Полученное потомство является точной генетической родительского растения.

№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ

3 БАЛЛА

4. Хранилища и органы размножения

Распределите растения по группам в зависимости от типа их подземного видоизмененного побега.

Слова для распределения: Гиацинт, Мята, Хохлатка, Картофель, Подснежник, Папоротник

Луковицы

Корневища

Клубни

№5 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

2 БАЛЛА

5. Биологический анализ

Оцените истинность утверждений о способах размножения растений.

  1. Корневище является видоизмененным корнем, на котором нет почек.
  2. Прививка позволяет объединить в одном растении свойства привоя и подвоя.
  3. Узамбарскую фиалку (сенполию) можно размножить целым листом с черешком.
  4. Вегетативное размножение в природе встречается реже, чем половое.

№6 · ТАБЛИЦА

3 БАЛЛА

6. Практика садоводства

Дополните таблицу, систематизирующую способы искусственного вегетативного размножения.

СпособОрган / ЧастьПример растения
Отводками
Делением куста
Стеблевыми черенками
Корневыми черенками

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

2 БАЛЛА

7. Размножение отводками

Установите правильную последовательность действий при размножении кустарника (например, смородины) методом горизонтальных отводков.

  1. Пригнуть гибкий однолетний побег к поверхности почвы.
  2. Закрепить побег в неглубокой канавке деревянными или металлическими шпильками.
  3. Засыпать место закрепления рыхлой влажной почвой, оставив верхушку снаружи.
  4. После появления корней и новых ростков отделить саженец от материнского куста.

№8 · ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

8. Четвертый лишний

Выберите растение, которое по типу видоизмененного побега отличается от остальных.

  1. Пырей
  2. Ландыш
  3. Крапива
  4. Чеснок

№9 · РАБОТА С РИСУНКОМ

3 БАЛЛА

9. Строение корневища

Соотнесите термин с изображением подземного органа растения, способного к быстрому размножению.

  • Корневище
    Корневище

№10 · РАССУЖДЕНИЕ

4 БАЛЛА

10. Преимущества черенкования

Объясните, почему для промышленного выращивания роз используют черенкование, а не посев семян? Укажите не менее двух причин биологического и экономического характера.

Объём: 40–100 слов

№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ

1 БАЛЛ

1. Биологическое значение усов

Садоводы знают, что садовая земляника активно образует длинные ползучие побеги (усы). Какое главное биологическое преимущество дает растению такой способ размножения в сравнении с семенным?

  • Позволяет быстро захватывать новую площадь, создавая генетически идентичные растения, полностью сохраняющие вкус и размер ягод материнского куста.
  • Усы способствуют накоплению в ягодах большего количества витаминов, так как они напрямую соединены с корнем материнского растения.
  • Размножение усами приводит к появлению новых сортов с повышенной морозостойкостью за счет перекомбинации генов в узлах побега.
  • Такой способ позволяет растению обходиться без фотосинтеза, так как молодые розетки получают все органические вещества только через усы.

№2 · СООТВЕТСТВИЕ

2 БАЛЛА

2. Органы и их функции

Соотнесите видоизмененный орган растения с его биологической характеристикой при вегетативном размножении.

№3 · ПРОПУСКИ

2 БАЛЛА

3. Терминология

Заполните пропуски, используя биологические термины.

Вегетативное размножение — это способ размножения, при котором новый организм образуется из части родительского. Группу организмов, полученных от одного предка таким путем, биологи называют .

№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ

3 БАЛЛА

4. Группы растений

Распределите растения по категориям в зависимости от их основного способа вегетативного размножения в природе или садоводстве.

Слова для распределения: Мята, Гиацинт, Земляника, Хлорофитум, Крапива, Ландыш, Живучка, Гладиолус, Чеснок

Корневищами

Усами

Луковицами

№5 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

2 БАЛЛА

5. Проверка фактов

Определите, какие из данных утверждений о жизни растений являются верными.

  1. Прививка — это способ искусственного размножения, при котором часть одного растения сращивают с другим.
  2. Луковица является видоизмененным корнем, в котором запасаются питательные вещества.
  3. Корневые отпрыски развиваются из придаточных почек, расположенных на корнях растения.
  4. Вегетативное размножение всегда требует участия двух родительских особей.

№6 · ТАБЛИЦА

3 БАЛЛА

6. Органы и примеры

Заполните недостающие элементы в таблице способов размножения.

СпособИспользуемая частьПример растения
Корневищем
Клубнями
Отводками
Прививкой

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

2 БАЛЛА

7. Размножение отводками

Укажите правильный порядок действий при размножении кустарника (например, смородины) методом отводков.

  1. Пригнуть гибкий нижний побег к заранее подготовленной бороздке в почве.
  2. Закрепить побег в почве при помощи деревянной или металлической шпильки.
  3. Засыпать место закрепления рыхлой землей и регулярно поливать.
  4. После появления крепких корней отделить новое растение от материнского куста.

№8 · ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

8. Исключение из группы

Выберите растение, которое размножается иным органом, чем остальные три в списке.

  1. Ландыш
  2. Пырей
  3. Ирис
  4. Картофель

№9 · РАБОТА С РИСУНКОМ

3 БАЛЛА

9. Строение клубня

Изучите схему строения клубня и соотнесите его части с биологическими названиями.

  • Клубень картофеля
    Клубень картофеля

№10 · РАССУЖДЕНИЕ

4 БАЛЛА

10. Размножение роз

Почему для разведения сортовых роз в питомниках чаще используют черенкование, а не посев собранных семян? Приведите два обоснования, опираясь на знания о генетике и скорости роста.

Объём: 40–100 слов

№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ

1 БАЛЛ

1. Сортовые качества

Почему цветоводы-профессионалы предпочитают размножать редкие сорта тюльпанов луковицами-детками, а не семенами, собранными после цветения?

  • Семена образуются в результате перекрестного опыления, поэтому признаки сорта могут не сохраниться у потомства.
  • Луковицы содержат больше хлорофилла, чем семена, что необходимо для яркой окраски лепестков.
  • Размножение семенами возможно только в лабораторных условиях при сверхвысоких температурах.
  • Луковица является специализированным плодом, в котором семена уже прошли стадию прорастания.

№2 · СООТВЕТСТВИЕ

2 БАЛЛА

2. Органы и примеры

Установите соответствие между видоизмененным органом и растением, для которого этот способ размножения является характерным.

№3 · ПРОПУСКИ

2 БАЛЛА

3. Механизмы размножения

Заполните пропуски в тексте о биологическом смысле вегетативного размножения.

При вегетативном размножении новый организм образуется из органов материнского растения. В результате такого процесса образуется потомство, которое является генетической родительской особи.

Ещё 20 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ

3 БАЛЛА

4. Группы растений

Распределите растения по группам в соответствии с органом, который обеспечивает их естественное вегетативное размножение.

Слова для распределения: Имбирь, Пырей, Гиацинт, Нарцисс, Чеснок, Картофель, Ирис, Хохлатка

Корневищами

Луковицами

Клубнями

№5 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

2 БАЛЛА

5. Биологический анализ

Определите, какие из данных утверждений являются верными, а какие — ошибочными.

  1. Прививка позволяет совместить качества двух разных растений в одном организме.
  2. Отводки — это способ размножения, при котором побег укореняют, не отделяя от материнского куста.
  3. Вегетативное размножение всегда требует участия насекомых-опылителей.
  4. Все хвойные растения в лесу размножаются преимущественно листовыми черенками.

№6 · ТАБЛИЦА

3 БАЛЛА

6. Органы и функции

Заполните таблицу характеристик различных органов вегетативного размножения.

ОрганТип побегаБиологическая особенность
Луковица
Усы
Корневище
Клубень

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

2 БАЛЛА

7. Размножение отводками

Установите правильную последовательность действий садовода при размножении куста крыжовника способом горизонтальных отводков.

  1. Выбрать здоровый гибкий однолетний побег у основания куста.
  2. Пригнуть побег к земле и закрепить его в неглубокой канавке.
  3. Присыпать место закрепления влажной плодородной почвой.
  4. После образования корней и новых побегов отделить молодое растение.

№8 · ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

8. Исключение понятия

Выберите растение, которое в естественных условиях размножается иным способом, чем остальные три.

  1. Пырей
  2. Ландыш
  3. Сныть
  4. Одуванчик

№9 · РАБОТА С РИСУНКОМ

3 БАЛЛА

9. Строение клубня

Рассмотрите схематичное изображение видоизмененного побега и определите его название.

  • Клубень картофеля
    Клубень картофеля

№10 · РАССУЖДЕНИЕ

4 БАЛЛА

10. Практическое применение

Садоводы часто размножают сортовую смородину черенками, а не семенами. Почему этот метод считается более эффективным для сохранения урожайности? Приведите не менее двух аргументов.

Объём: 40–100 слов

№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ

1 БАЛЛ

1. Генетическая преемственность

Проанализируйте биологические особенности размножения картофеля. Почему для точного сохранения качеств конкретного сорта агрономы используют посадку клубней, а не посев семян?

  • Семена образуются в результате полового процесса, поэтому потомство получает комбинацию признаков двух родителей и может утратить уникальные свойства сорта.
  • Клубень является видоизменённым корнем, который накапливает сортовые гормоны роста, отсутствующие в зародыше семени.
  • При вегетативном размножении клубнями происходит естественное удвоение хромосом, что делает сорт более устойчивым к вырождению.
  • Посев семян требует обязательного присутствия насекомых-опылителей в почве, без которых сортовые признаки не смогут проявиться у проростка.

№2 · СООТВЕТСТВИЕ

2 БАЛЛА

2. Способы и органы

Установите соответствие между способом вегетативного размножения и частью растения, которая для этого используется.

№3 · ПРОПУСКИ

2 БАЛЛА

3. Биологические основы

Заполните пропуски в предложениях о свойствах вегетативного размножения.

В основе вегетативного размножения лежит способность растений к — восстановлению утраченных частей организма. Главное преимущество этого способа в том, что дочерние растения полностью сохраняют признаки организма.

№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ

3 БАЛЛА

4. Видоизмененные побеги

Распределите растения по группам в зависимости от того, каким видоизмененным органом они размножаются.

Слова для распределения: Топинамбур, Пырей, Ирис, Тюльпан, Ландыш, Чеснок, Нарцисс, Картофель

Клубнями

Луковицами

Корневищами

№5 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

2 БАЛЛА

5. Анализ утверждений

Оцените правильность суждений о размножении растений.

  1. Вегетативное размножение позволяет быстро увеличить численность растений одного сорта.
  2. При семенном размножении признаки потомства всегда идентичны родительским.
  3. Деление куста — это пример искусственного вегетативного размножения, применяемого человеком.
  4. Листовыми черенками можно размножить любое растение, например, сосну или березу.

№6 · ТАБЛИЦА

3 БАЛЛА

6. Систематизация способов

Заполните таблицу, указав примеры растений для каждого способа размножения.

Способ размноженияОрган размноженияПример растения
Усами
Корневыми отпрысками
Стеблевыми черенками
Листовыми черенками

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

2 БАЛЛА

7. Алгоритм черенкования

Установите правильный порядок действий при размножении комнатного растения (например, традесканции) стеблевым черенком.

  1. Срезать часть стебля с 2-3 листьями и почками.
  2. Поместить нижнюю часть черенка в сосуд с водой.
  3. Дождаться появления придаточных корней.
  4. Высадить укоренившийся черенок в горшок с почвой.

№8 · ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

8. Четвертый лишний

Найдите в списке растение, которое размножается иным способом, чем остальные три.

  1. Тюльпан
  2. Нарцисс
  3. Лилия
  4. Пырей

№9 · РАБОТА С РИСУНКОМ

3 БАЛЛА

9. Строение луковицы

Рассмотрите схематичное изображение луковицы в разрезе и ответьте на вопросы.

  • Луковица
    Луковица

№10 · РАССУЖДЕНИЕ

4 БАЛЛА

10. Значение в садоводстве

Почему культурные сорта яблонь размножают прививкой, а не посевом семян из их плодов? Приведите не менее двух аргументов.

Объём: 40–100 слов

Соберите свой рабочий лист за минуту

ИИ сделает такой же лист по вашей теме и классу — с ответами и для печати.

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По ФГОС и школьной программеЗадания ориентированы на действующую школьную программу — можно сразу давать классу.
  • С ответами и готовы к печатиКаждый лист — с ключом ответов и готовой вёрсткой A4: скачивайте PDF и распечатывайте.
  • Свой лист за минуту в ИИ-конструктореИИ соберёт похожий лист по вашей теме, классу и нужным типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Вегетативное размножение растений»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 40 заданий: множественный выбор, соединение, заполни пропуски, распределение, истина / Ложь, таблица, последовательность, найти лишнее, соедини слово и картинку, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 6 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.

Похожие рабочие листы