№1 · НАБЛЮДЕНИЕ
1. Какие плоды исследуем
Заполните таблицу: укажите названия трёх плодов, рассматриваемых в лабораторной работе.
| Номер образца | Название плода |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 |
Ф.И.
Класс
Исследуйте, как пластиды проявляются в клетках томата, рябины и шиповника. Систематизируйте наблюдения и сделайте биологические выводы.
№1 · НАБЛЮДЕНИЕ
Заполните таблицу: укажите названия трёх плодов, рассматриваемых в лабораторной работе.
| Номер образца | Название плода |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 |
№2 · ПЛАСТИДЫ
Рассмотрите образцы и заполните таблицу, указав цвет пластид, который можно наблюдать в клетках каждого плода.
| Плод | Цвет пластид |
|---|---|
| Томат | |
| Рябина | |
| Шиповник |
№3 · КЛЕТКА
Заполните таблицу, назвав объект, который рассматривают в микроскоп при выполнении работы.
| Образец | Рассматриваемый объект |
|---|---|
| Мякоть томата | |
| Мякоть рябины | |
| Мякоть шиповника |
№4 · СРАВНЕНИЕ
Сравните образцы по цвету пластид и заполните последний столбец кратким выводом о сходстве или различии.
| Пара образцов | Что сравниваем | Вывод |
|---|---|---|
| Томат и шиповник | цвет пластид | |
| Томат и рябина | цвет пластид | |
| Рябина и шиповник | цвет пластид |
№5 · СТРОЕНИЕ
Используя знания о пластидах, заполните таблицу: укажите пигмент, связанный с наблюдаемой окраской плода.
| Образец | Наблюдаемый цвет | Пигмент |
|---|---|---|
| Томат | красный | |
| Рябина | оранжевый | |
| Шиповник | красный |
№6 · ВЫВОД
Заполните пропуски в таблице. Для каждой культуры по наблюдаемой окраске клеток определите пигмент, тип пластид и биологическое значение этих пластид. Используйте знания о пластидах и учитывайте, что клетки зрелых плодов не имеют зелёной окраски.
| Исследованный плод | Наблюдаемая окраска клеток | Пигмент | Тип пластид | Значение пластид |
|---|---|---|---|---|
| Томат | Красная окраска мякоти | |||
| Рябина | Оранжево-красная окраска мякоти | |||
| Шиповник | Красно-оранжевая окраска мякоти |
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · МЕТОДИКА
Восстановите пропущенные действия в описании работы. Ориентируйтесь на последовательность наблюдения растительного материала в микроскоп.
| Этап | Действие | Результат |
|---|---|---|
| 1 | образец подготовлен | |
| 2 | видны клетки и пластиды | |
| 3 | выявлены сходства и различия | |
| 4 | установлена связь окраски с пластидами |
№8 · АНАЛИЗ
Проанализируйте результаты наблюдений и заполните таблицу. В каждом выводе укажите, какое свойство пластид подтверждает наблюдение.
| Наблюдение | Биологический факт | Вывод о пластидах |
|---|---|---|
| В клетках томата видны красные тельца | клетки содержат пигментированные пластиды | |
| У рябины и шиповника окраска неодинакова | плоды содержат разные сочетания пигментов | |
| Окрашенные тельца находятся внутри клеток | пластиды являются клеточными органоидами |
№9 · ГИПОТЕЗА
Заполните таблицу, предсказав результат наблюдения для каждого образца. Используйте данные о цвете плода и знания о пигментированных пластидах.
| Образец | Исходный признак | Предполагаемый результат наблюдения |
|---|---|---|
| Томат | красная мякоть | |
| Рябина | оранжевая мякоть | |
| Шиповник | красная мякоть |
№10 · ОБОБЩЕНИЕ
Составьте итоговую таблицу. Заполните пропуски так, чтобы в каждой строке была показана логическая связь между объектом наблюдения, признаком и научным выводом.
| Объект или признак | Что обнаружено | Общий вывод |
|---|---|---|
| Клетки плодов томата | пластиды с красным пигментом | |
| Клетки плодов рябины | пластиды с оранжевым пигментом | |
| Клетки плодов шиповника | пластиды с красным пигментом | |
| Все исследованные плоды | пигментированные пластиды |
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: таблица.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.