Рабочий лист на тему:

Зоология позвоночных

Биология11 класс30 заданий
Найти лишнееМножественный выборПоследовательностьРаспределениеТаблицаВопросы по картинкеНайди лишнюю картинкуСоедини слово и картинкуКраткий ответЗаполни пропускиЭссеСоединение

Типы заданий

Найти лишнееМножественный выборПоследовательностьРаспределениеТаблицаВопросы по картинкеНайди лишнюю картинкуСоедини слово и картинкуКраткий ответЗаполни пропускиЭссеСоединение
Зоология позвоночных

11 класс · средний

Ф.И.
Класс


Проанализируем эволюционный путь позвоночных животных: от первых хордовых до высокоорганизованных млекопитающих. Вспомним ключевые ароморфозы и адаптации к различным средам обитания.

1 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

1. Общие признаки хордовых

Выберите признак, который НЕ является общим для всех представителей типа Хордовые на определенных стадиях развития.

  1. Наличие хорды
  2. Жаберные щели в глотке
  3. Нервная трубка на брюшной стороне тела
  4. Замкнутая кровеносная система

2 · ЭВОЛЮЦИОННАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

1 БАЛЛ

2. Эволюция сердца позвоночных

Проанализируйте особенности гемодинамики амниот. Какое из утверждений наиболее полно объясняет адаптивное значение неполной перегородки в желудочке сердца большинства современных пресмыкающихся?

  • Обеспечивает полное разделение артериальной и венозной крови, функционально идентичное сердцу птиц и млекопитающих
  • Позволяет осуществлять внутрисердечное шунтирование крови в большой круг, минуя малый, при нырянии или метаболическом покое
  • Служит для повышения парциального давления кислорода в легочных артериях за счет сброса крови из левого предсердия
  • Является рудиментарным образованием, сохранившимся вследствие филогенетической инерции и не несущим функциональной нагрузки

3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

2 БАЛЛА

3. Эволюция выхода на сушу

Установите правильную последовательность появления групп животных в ходе эволюции позвоночных.

  1. Кистеперые рыбы (рипидистии)
  2. Древние земноводные (стегоцефалы)
  3. Древние пресмыкающиеся (котилозавры)
  4. Первоптицы (археоптерикс)

4 · КАТЕГОРИИ

2 БАЛЛА

4. Сравнение скелета

Распределите анатомические особенности по соответствующим классам животных.

Слова для распределения: Наличие киля, Семь шейных позвонков, Дифференцированные зубы, Наличие диафрагмы, Сложный крестец, Цевка

Птицы

Млекопитающие

5 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

5. Сравнительная анатомия и эмбриология

Проанализируйте филогенетическое положение и особенности онтогенеза представленных организмов. Выберите животное, которое относится к группе анамний и во взрослом состоянии обладает мезонефрической (туловищной) почкой.

  1. Гаттерия
  2. Кольчатая червяга
  3. Проехидна
  4. Гладколобый кайман

6 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 БАЛЛ

6. Ароморфозы пресмыкающихся

Что позволило пресмыкающимся полностью освоить наземно-воздушную среду обитания?

  • Появление четырехкамерного сердца
  • Появление амниотического яйца с защитными оболочками
  • Развитие кожного дыхания
  • Переход к постоянной температуре тела

7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

2 БАЛЛА

7. Филогенез позвоночных

Установите хронологическую последовательность появления ключевых ароморфозов и адаптаций в эволюции позвоночных животных, приведших к возникновению высших млекопитающих.

  1. Преобразование передних жаберных дуг в челюстной аппарат и формирование парных плавников
  2. Появление среднего уха с одной слуховой косточкой и формирование двух кругов кровообращения
  3. Развитие амниотических оболочек яйца, обеспечивающих полную независимость размножения от водной среды
  4. Возникновение четырехкамерного сердца с сохранением только левой дуги аорты и появление волосяного покрова
  5. Дифференцировка зубов на группы (гетеродонтная система) и формирование вторичного костного нёба
  6. Развитие плаценты и переход к длительному внутриутробному вынашиванию плода

8 · КАТЕГОРИИ

2 БАЛЛА

8. Органы дыхания

Распределите животных по основному способу газообмена во взрослом состоянии.

Слова для распределения: Синий кит, Акула катран, Ланцетник, Сизый голубь, Прыткая ящерица, Речной окунь

Жаберное дыхание

Легочное дыхание

9 · ФИЛОГЕНЕЗ И МОРФОЛОГИЯ

1 БАЛЛ

9. Эволюционные стратегии и гомология Архозавров

Выберите признак, который НЕ является характерной чертой или гомологичной особенностью представителей клады Архозавров (Archosauria), объединяющей крокодилов и птиц.

  1. Наличие анторбитального (предглазничного) окна в структуре костного черепа
  2. Дифференциация желудка на железистый и мощный мышечный отделы
  3. Трансформация сочленовной и квадратной костей челюстного сустава в слуховые косточки среднего уха
  4. Формирование полной или функционально завершенной межжелудочковой перегородки в сердце

10 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

2 БАЛЛА

10. Эволюционные преобразования систем органов

Проанализируйте морфофункциональные изменения в эволюции позвоночных. Выберите все утверждения, верно описывающие адаптации амниот к наземному образу жизни и поддержанию высокого уровня метаболизма.

  • У крокодилов формируется полная межжелудочковая перегородка, однако смешение крови сохраняется вне сердца через паницциево отверстие в месте перекреста дуг аорты.
  • Птицы и млекопитающие конвергентно приобрели четырехкамерное сердце, при этом в эмбриогенезе птиц закладывается и сохраняется только правая дуга аорты, а у млекопитающих — только левая.
  • Развитие вторичного костного нёба у млекопитающих позволило разделять пути прохождения пищи и воздуха, обеспечивая возможность непрерывного дыхания в процессе жевания.
  • Переход от мезонефрической (туловищной) почки к метанефрической (тазовой) у рептилий и птиц сопровождался отказом от реабсорбции воды для экономии энергии.
  • Формирование альвеолярных легких у млекопитающих и системы воздушных мешков у птиц является примером различных эволюционных стратегий интенсификации газообмена.
  • Наличие только одной дуги аорты (правой или левой) у гомойотермных позвоночных привело к существенному снижению кровяного давления в сосудах большого круга кровообращения.

11 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

3 БАЛЛА

11. Филогенез кровеносной системы позвоночных

Установите хронологическую последовательность появления ключевых морфофизиологических преобразований кровеносной системы в филогенезе позвоночных, приведших к формированию гомойотермии.

  1. Формирование венозного синуса и сократимого артериального конуса в двухкамерном сердце
  2. Появление межпредсердной перегородки и дифференцировка сонной железы для регуляции давления крови в мозгу
  3. Дифференцировка общего артериального ствола на легочную артерию, правую и левую дуги аорты
  4. Включение венозного пазуха в стенку правого предсердия и формирование зачатка межжелудочковой перегородки
  5. Полная редукция одной из дуг аорты с окончательным замыканием межжелудочковой перегородки

12 · КАТЕГОРИИ

3 БАЛЛА · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

12. Эволюция азотистого обмена у позвоночных

Распределите группы и жизненные формы позвоночных по преобладающему типу продукта выделения азотистого обмена, учитывая их адаптации к водному балансу и среде обитания.

Слова для распределения: Эмбрионы в амниотическом яйце, Морские хрящевые рыбы (акулы), Птицы, Головастики бесхвостых амфибий, Ластоногие и китообразные, Большинство пресноводных костистых рыб, Чешуйчатые пресмыкающиеся (змеи), Круглоротые (миноги), Взрослые особи земноводных

Аммиак (Аммониотелия)

Мочевина (Уреотелия)

Мочевая кислота (Урикотелия)

13 · КАТЕГОРИИ

3 БАЛЛА · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

13. Эволюция азотистого обмена у позвоночных

Распределите группы и жизненные формы позвоночных по преобладающему типу продукта выделения азотистого обмена, учитывая их адаптации к водному балансу и среде обитания.

Слова для распределения: Чешуйчатые пресмыкающиеся (змеи), Головастики бесхвостых амфибий, Эмбрионы в амниотическом яйце, Ластоногие и китообразные, Взрослые особи земноводных, Морские хрящевые рыбы (акулы), Круглоротые (миноги), Птицы, Большинство пресноводных костистых рыб

Аммиак (Аммониотелия)

Мочевина (Уреотелия)

Мочевая кислота (Урикотелия)

14 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

14. Филогения и сравнительная анатомия

Выберите анатомо-физиологический признак, который НЕ является характерным для эволюционной ветви зауропсид (Sauropsida), включающей рептилий и птиц.

  1. Урикотелический тип экскреции азотистых продуктов метаболизма
  2. Меробластический (дискоидальный) тип дробления зиготы
  3. Сохранение левой дуги аорты как доминирующего сосуда
  4. Наличие межключицы (интерклавикулы) или её производных

15 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

2 БАЛЛА · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

15. Эволюция кровеносной системы

Анализируя филогенез и морфофизиологические особенности кровеносной системы позвоночных, выберите все верные суждения об адаптациях различных групп животных.

  • У современных птиц в процессе эмбриогенеза происходит редукция левой дуги аорты, и во взрослом состоянии сохраняется только правая.
  • Воротная система почек, обеспечивающая фильтрацию венозной крови от задних отделов тела, функционирует у рыб, амфибий и рептилий, но полностью отсутствует у млекопитающих.
  • Наличие полной межжелудочковой перегородки в сердце крокодилов полностью исключает возможность смешивания артериальной и венозной крови в их кровеносной системе.
  • У костистых рыб, в отличие от хрящевых, в основании брюшной аорты располагается эластичная луковица аорты, а не сократимый артериальный конус.
  • Трехкамерное сердце с неполной перегородкой желудочка у чешуйчатых рептилий не позволяет эффективно разделять потоки крови при различных режимах активности.

16 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

3 БАЛЛА

16. Механизм двойного дыхания птиц

Установите хронологическую последовательность движения одной порции атмосферного воздуха через дыхательную систему птицы в течение двух полных циклов (вдохов и выдохов), начиная с момента входа в дыхательные пути.

  1. Поступление порции свежего воздуха через трахею в задние воздушные мешки
  2. Перемещение воздуха из задних воздушных мешков в парабронхи легких
  3. Диффузия кислорода в капиллярную сеть легких и насыщение крови
  4. Переход порции воздуха из легких в передние воздушные мешки
  5. Выведение воздуха из передних воздушных мешков через трахею во внешнюю среду

+15 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

17 · КАТЕГОРИИ

3 БАЛЛА · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

17. Филогенетические группы и эволюция систем органов

Классифицируйте представителей позвоночных на основании комплекса их признаков: типа эмбрионального развития (наличие зародышевых оболочек), строения сердца и типа выделительной системы.

Слова для распределения: Червяги, Пингвинообразные, Гаттерии, Целаканты, Ехидны, Миноги

Анамнии: отсутствие амниона и аллантоиса, наличие венозного синуса, функционирование мезонефроса

Амниоты: наличие амниотической оболочки, редукция венозного синуса, функционирование метанефроса

18 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

1 БАЛЛ

18. Эволюционные линии позвоночных

Проанализируйте филогенетические связи и план строения парных плавников. Выберите организм, который НЕ относится к кладе Лопастепёрых (Sarcopterygii), несмотря на наличие лёгких и мясистых оснований плавников.

  1. Латимерия
  2. Африканский протоптер
  3. Нильский многопёр
  4. Тиктаалик

19 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

2 БАЛЛА

19. Эволюция и физиология акустико-латеральной системы

Выберите верные утверждения, касающиеся морфофункциональных особенностей и эволюционной преемственности органов боковой линии у водных позвоночных.

  • Рецепторными единицами системы являются нейромасты, состоящие из волосковых клеток, погруженных в желеобразную купулу.
  • Система гомологична структурам внутреннего уха наземных позвоночных, так как оба органа развиваются из эктодермальных плакод.
  • Механизм активации рецептора основан на возникновении потенциала действия при смещении стереоцилий относительно киноцилии волосковой клетки.
  • У хрящевых рыб производными этой системы являются ампулы Лоренцини, способные детектировать слабые электрические поля.
  • Каналы боковой линии обеспечивают восприятие высокочастотных звуковых колебаний ( Гц) за счет прямой связи с веберовым аппаратом.
  • Функционирование системы возможно только в морской воде, так как для передачи сигнала необходима высокая концентрация ионов натрия в окружающей среде.

20 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

3 БАЛЛА

20. Филогенез висцерального скелета

Установите хронологическую последовательность ключевых преобразований висцерального скелета в эволюционной линии, ведущей от примитивных челюстноротых к млекопитающим.

  1. Дифференцировка передних жаберных дуг на челюстную (небноквадратный и меккелев хрящи) и подъязычную дуги.
  2. Формирование гиостилии — фиксация челюстной дуги к осевому черепу через гиомандибуляр (подвесок).
  3. Переход к автостилии (срастанию верхней челюсти с черепом) и трансформация подвеска в слуховую косточку — стремя.
  4. Появление вторичного твердого нёба, разграничивающего первичную ротовую полость на дыхательный и пищеварительный отделы.
  5. Формирование вторичного челюстного сустава и перемещение квадратной и сочленовной костей в полость среднего уха.

21 · КАТЕГОРИИ

3 БАЛЛА

21. Филогения выделительной и эмбриональной систем

Распределите предложенных представителей позвоночных по группам, основываясь на сочетании типа их дефинитивной почки и наличии комплекса внезародышевых оболочек в эмбриогенезе.

Слова для распределения: Африканский страус, Тигровая акула, Синий кит, Плащеносная ящерица, Обыкновенная гадюка, Дальневосточная минога, Нильский многопёр, Гребенчатый тритон

Мезонефрический тип почки и отсутствие амниотической полости

Метанефрический тип почки и формирование аллантоиса

22 · ТАБЛИЦА

3 СТРОКИ · 5 БАЛЛОВ

22. Сравнительная физиология осморегуляции и экскреции

Проанализируйте сложные адаптивные механизмы поддержания водно-солевого баланса и стратегии азотистого обмена у позвоночных в экстремальных условиях, заполнив пропущенные элементы таблицы.

Группа / Экологическая нишаСтратегия осморегуляцииСпецифические адаптации аппарата выделения
Морские хрящевые рыбы
Морские рептилии и птицы
Пустынные млекопитающие

23 · НЕРВНАЯ СИСТЕМА

3 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

23. Эволюция головного мозга позвоночных

Рассмотрите схематическое изображение головного мозга представителей различных классов позвоночных животных. Ответьте на вопросы, опираясь на знания о морфологии ЦНС.

  1. Укажите буквы, которыми обозначены головной мозг птицы и млекопитающего. Какой отдел мозга достигает прогрессивного развития у объекта под буквой Д?
  2. Сравните степень развития мозжечка у объектов А (рыбы) и Б (земноводные). С чем связаны такие различия в их анатомии?
  3. Назовите ароморфоз в строении головного мозга, который впервые появляется у представителей класса В и получает развитие у классов Г и Д.

24 · СИСТЕМАТИКА

1 ЗАДАНИЕ · 2 БАЛЛА

24. Эволюция среднего уха и челюстного аппарата

Проанализируйте эволюционные изменения висцерального скелета позвоночных. Выберите «лишнее» животное, у которого в составе звукопроводящего аппарата среднего уха отсутствует комплекс из наковальни и молоточка, возникший в результате трансформации квадратной и сочленовной костей.

Утконос
Утконос
Рыжий кенгуру
Рыжий кенгуру
Гангский гавиал
Гангский гавиал
Кашалот
Кашалот

25 · СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ

4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА

25. Филогенез головного мозга позвоночных

Установите соответствие между ключевой нейроанатомической особенностью, отражающей эволюционный уровень развития, и соответствующей схемой строения головного мозга.

  • Доминирование зрительных долей среднего мозга при недифференцированном переднем мозге
    Гипертрофия складчатого мозжечка и полосатых тел; поверхность полушарий остается гладкой
  • Увеличение полосатых тел и появление островков древней коры (архипаллиум) в переднем мозге
    Доминирование зрительных долей среднего мозга при недифференцированном переднем мозге
  • Гипертрофия складчатого мозжечка и полосатых тел; поверхность полушарий остается гладкой
    Формирование неопаллиума (новой коры) с выраженной системой борозд и извилин
  • Формирование неопаллиума (новой коры) с выраженной системой борозд и извилин
    Увеличение полосатых тел и появление островков древней коры (архипаллиум) в переднем мозге

26 · АНАТОМИЯ

3 ВОПРОСА · 5 БАЛЛОВ

26. Сравнительная морфология и филогенез мозга позвоночных

Проанализируйте представленные схемы строения головного мозга (вид сверху). Опираясь на теорию филэмбриогенезов и знания о перестройке интегративных центров в ряду анамний и амниот, ответьте на вопросы.

  1. У какой из представленных групп (укажите букву) впервые происходит перенос высшего интегративного центра из среднего мозга в передний (теленцефализация)? Назовите тип мозга, характерный для этой группы и последующих стадий развития.
  2. Сравните морфологические пути развития переднего мозга у образцов Г и Д. В чем заключается ключевое различие между «стриарным» развитием мозга птиц и «кортикальным» развитием млекопитающих с точки зрения гистологического строения и пластичности поведения?
  3. Объясните морфофункциональную причину значительного регресса относительного размера мозжечка у образца Б по сравнению с образцом А. Как это изменение коррелирует с переходом из водной среды в наземно-воздушную на данном этапе эволюции?

27 · ЭВОЛЮЦИОННЫЙ АНАЛИЗ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

27. Трансформация висцерального скелета

У млекопитающих в ходе эволюционной трансформации произошло замещение первичного челюстного сустава вторичным (дентарно-сквамозным). Кости, формировавшие сустав у синапсидных предков, переместились в среднее ухо. Назовите слуховую косточку, гомологичную квадратной кости () верхней челюсти рептилий.

28 · ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

28. Эволюция выделительной системы

Заполните пропуски в тексте об особенностях осморегуляции и выделения у различных групп позвоночных.

У анамний (рыб и земноводных) во взрослом состоянии функционируют почки, тогда как у амниот в процессе эволюции сформировались почки, обеспечивающие эффективную реабсорбцию воды. Важной адаптацией птиц и рептилий к экономии влаги стал синтез плохо растворимой кислоты как основного продукта азотистого обмена.

29 · ЭССЕ

80–120 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

29. Эволюционное значение гомойотермии

Проанализируйте значение появления теплокровности (гомойотермии) для эволюции позвоночных. Объясните, как это свойство повлияло на расширение ареалов обитания и уровень биологической организации птиц и млекопитающих в сравнении с пойкилотермными предками. Приведите не менее двух аргументов.

Объём: 80120 слов

30 · СОЕДИНЕНИЕ

4 ПАРЫ · 4 БАЛЛА

30. Эволюция отделов головного мозга

Установите соответствие между группой позвоночных животных и характерной особенностью строения их головного мозга в ходе филогенеза.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по биологии для 11 класса

Уровни организации живого. Свойства живого. Биологические наукиПервая помощь при отравленииМолекулярная биологияОсновные направления современной биотехнологии в профессиональной деятельности человекаРастительные ткани и органы. Водоросли, мхи, хвощи, плауны, папоротникиПопуляция как единица вида и эволюцииБиотехнология как отрасль производства. Генная инженерия. Этапы создания рекомбинантной ДНК и трансгенных организмов.Эволюционная теория Ч. Дарвина; Предпосылки возникновения дарвинизма; Движущие силы эволюции видов по Дарвину: избыточное размножение при ограниченности ресурсов, неопределенная изменчивость, борьбаРастительные ткани. Органы растений. Систематика и жизненные циклы растений. Водоросли. Мхи.Селекция как наука и процесс. Зарождение селекции и доместикация. Учение Н. И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений.Жизненный цикл клеткиХимический состав клетки

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Зоология позвоночных»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 30 заданий: найти лишнее, множественный выбор, последовательность, распределение, таблица, вопросы по картинке, найди лишнюю картинку, соедини слово и картинку, краткий ответ, заполни пропуски, эссе, соединение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.