№1 · СИСТЕМАТИКА
1. Основные группы млекопитающих
Заполните пропуски в таблице, используя знания о систематических группах млекопитающих.
| Группа | Представитель | Размножение или развитие |
|---|---|---|
| Яйцекладущие | ||
| Сумчатые | ||
| Плацентарные | ||
| Ластоногие |
Ф.И.
Класс
Разберитесь, какие признаки объединяют млекопитающих и обеспечивают их успех в разных средах. Анализируйте строение, функции и эволюционные связи.
№1 · СИСТЕМАТИКА
Заполните пропуски в таблице, используя знания о систематических группах млекопитающих.
| Группа | Представитель | Размножение или развитие |
|---|---|---|
| Яйцекладущие | ||
| Сумчатые | ||
| Плацентарные | ||
| Ластоногие |
№2 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Какой орган млекопитающих вырабатывает молоко для вскармливания детёнышей? Запишите термин в единственном числе.
№3 · АНАТОМИЯ
Рассмотрите изображение животного и ответьте на вопросы по видимым признакам его строения.

№4 · ФУНКЦИИ ОРГАНОВ
Заполните таблицу: укажите особенность строения или работы органа и её значение для жизнедеятельности млекопитающих.
| Орган или система | Особенность | Биологическое значение |
|---|---|---|
| Сердце | ||
| Лёгкие | ||
| Диафрагма | ||
| Почки |
№5 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Почему млекопитающих называют теплокровными, или эндотермными? Ответьте одним предложением, указав источник поддержания температуры тела.
№6 · СРАВНЕНИЕ
Рассмотрите изображения конечностей и ответьте на вопросы, связывая форму конечности с образом жизни животного.

+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРИЗНАКИ
Заполните таблицу, распределив признаки по их роли в эволюции млекопитающих.
| Признак | Роль в жизнедеятельности | Тип значения |
|---|---|---|
| Волосяной покров | ||
| Четырёхкамерное сердце | ||
| Плавательные перепонки у водоплавающих форм | ||
| Крыло летучей мыши |
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Объясните, почему появление плаценты стало важным эволюционным преимуществом плацентарных млекопитающих. Назовите не менее двух функций плаценты и свяжите их с развитием зародыша.
№9 · ФИЛОГЕНЕТИКА
Рассмотрите изображения черепов и определите связь между строением зубной системы и типом питания.

№10 · СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ
Заполните таблицу по данным о полярной совке, тюлене, летучей мыши и верблюде. Для каждого животного укажите комплекс приспособлений и объясните, как они совместно повышают выживаемость в среде обитания.
| Животное и среда | Приспособления | Их совместное значение |
|---|---|---|
| Полярная совка, холодная суша | ||
| Тюлень, холодная вода | ||
| Летучая мышь, воздушная среда | ||
| Верблюд, сухая пустыня |
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: таблица, краткий ответ, вопросы по картинке.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 11 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.