Рабочий лист на тему:

Ароморфозы и идиоадаптации

Биология11 класс10 заданий
Заполни пропускиВопросы по картинкеМножественный выборРаспределение

Типы заданий

Заполни пропускиВопросы по картинкеМножественный выборРаспределение
Ароморфозы и идиоадаптации

11 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Разберись, какие эволюционные изменения открывают организмам новые возможности, а какие помогают освоить конкретную среду. Это поможет точнее объяснять разнообразие живой природы.

№1 · ПОНЯТИЯ

2 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

1. Ароморфозы и идиоадаптации

Заполните пропуски, сопоставив последствия эволюционных изменений с их типом.

Появление у предков млекопитающих четырёхкамерного сердца и полного разделения артериальной и венозной крови повысило интенсивность обмена веществ и позволило поддерживать постоянную температуру тела; такое изменение относят к . Развитие у пустынных растений утолщённой кутикулы и уменьшенных листьев снизило потерю воды, не приводя к освоению нового крупного местообитания; это пример .

№2 · ПРИМЕРЫ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Приспособление кактуса

Рассмотрите контурное изображение кактуса. Какой показанный признак помогает растению уменьшить потерю воды?

Контурное изображение кактуса с мясистым стеблем и колючками.
  1. Какой показанный признак помогает растению уменьшить потерю воды?

№3 · ВЫБОР

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

3. Пример ароморфоза

Выберите пример ароморфоза у растений.

  • Возникновение цветка и семени у семенных растений
  • Разная форма листьев у растений одного вида в тени и на солнце
  • Покровительственная окраска зайца-беляка
  • Различия в длине клюва у близкородственных видов птиц

№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ

4 ПРИМЕРА · 2 БАЛЛА

4. Ароморфоз или идиоадаптация?

Распределите примеры по категориям. Ориентируйтесь на масштаб эволюционного изменения: повышение уровня организации или приспособление к частным условиям среды.

Слова для распределения: Возникновение многоклеточности у животных, Перепончатые лапы у водоплавающих птиц, Различия в окраске цветков растений-опылителей, Появление семени у растений

Ароморфоз

Идиоадаптация

№5 · ПОНЯТИЯ

2 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

5. Эволюционное значение признаков

Заполните пропуски, используя знания о направлениях эволюции.

Появление лёгких у древних позвоночных связано с освоением воздушной среды и относится к . Обтекаемая форма тела у дельфина — пример , связанной с жизнью в воде.

№6 · ПРИМЕРЫ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

6. Приспособления водоплавающей птицы

Рассмотрите контурное изображение утки. Назовите две видимые особенности строения, связанные с передвижением и поиском пищи в водной среде.

Контурное изображение утки в профиль с перепончатыми лапами и широким клювом.
  1. Назовите две видимые особенности строения утки, связанные с жизнью в водной среде, и укажите значение каждой.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ВЫБОР

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

7. Общий уровень организации

Выберите верное утверждение о соотношении ароморфоза и идиоадаптации.

  • Ароморфоз обычно расширяет возможности группы организмов, а идиоадаптация обеспечивает специализацию к определённым условиям.
  • Идиоадаптация всегда повышает общий уровень организации и создаёт новые крупные группы организмов.
  • Ароморфоз представляет собой утрату органов, которая всегда сужает среду обитания группы.
  • Любое частное приспособление к среде обязательно является ароморфозом.

№8 · КЛАССИФИКАЦИЯ

4 ПРИМЕРА · 3 БАЛЛА

8. Оцените масштаб изменений

Распределите примеры по категориям. Учитывайте не пользу признака для отдельного организма, а его значение для общего уровня организации группы.

Слова для распределения: Сезонная смена окраски меха у зайца-беляка, Появление четырёхкамерного сердца у птиц и млекопитающих, Превращение листьев кактуса в колючки, Возникновение тканей и органов у растений

Ароморфоз

Идиоадаптация

№9 · ПОНЯТИЯ

2 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

9. Направления эволюции и освоение среды

Заполните пропуски. Сопоставьте эволюционное изменение с его масштабом и последствиями для группы организмов.

Возникновение цветка, обеспечившего более эффективное опыление и образование семян, — это . Разнообразие способов опыления цветков у разных видов растений, связанное с особенностями их среды и опылителей, — это .

№10 · ПРИМЕРЫ

2 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

10. Эволюционные изменения в двух средах

Рассмотрите контурные изображения крота и крота-звездорыла. Сравните признаки, видимые на рисунках, и объясните, какой из них представляет частную адаптацию, а какой сам по себе не свидетельствует об ароморфозе.

Два контурных изображения кротов: обычного и крота-звездорыла с характерными выростами у носа.
  1. Какой видимый признак крота-звездорыла связан с поиском пищи и является частной адаптацией?
  2. Можно ли только по отличию носа крота-звездорыла заключить, что у этой группы произошёл ароморфоз? Обоснуйте кратко.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по биологии для 11 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Изучение ароморфозов и идиоадаптаций у растений и животных»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: заполни пропуски, вопросы по картинке, множественный выбор, распределение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.