Рабочий лист на тему:

Эволюционная биология

Подтемы: Эволюция и методы ее изучения, История развития представлений об эволюции, Вид: критерии и структура. Популяция как элементарная единица вида, Движущие силы (элементарные факторы) эволюции

Биология11 класс10 заданий
Множественный выборСоединениеКраткий ответПоследовательность

Типы заданий

Множественный выборСоединениеКраткий ответПоследовательность
Эволюционная биология

11 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Разберись, как учёные изучают эволюцию и какие процессы меняют популяции. Эти знания помогают объяснять разнообразие и приспособленность живых организмов.

№1 · ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИДЕИ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Идея Ламарка

Какое положение связано с эволюционными взглядами Жана Батиста Ламарка?

  • Приобретённые в течение жизни изменения органов наследуются потомками.
  • Естественный отбор сохраняет особей с наследственными преимуществами.
  • Новые наследственные варианты возникают только потому, что организмам нужны изменения.
  • Виды неизменны и не связаны общим происхождением.

№2 · МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

2. Метод и его результат

Соотнеси метод изучения эволюции с тем, какие сведения он позволяет получить.

№3 · СТРУКТУРА ВИДА

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

3. Элементарная единица эволюции

Как называется относительно обособленная группа особей одного вида, длительно населяющая определённую территорию и свободно скрещивающаяся внутри группы?

№4 · ПОПУЛЯЦИЯ

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

4. От мутации к изменению популяции

Расположи этапы в последовательности, которая описывает возможное влияние новой наследственной мутации на популяцию. Начни с возникновения мутации.

  1. В половых клетках возникает новая наследственная мутация.
  2. Частота аллеля в популяции изменяется на протяжении поколений.
  3. Аллель передаётся части потомков.
  4. Мутация проявляется у организма, развившегося из клетки с новым вариантом наследственного материала.

№5 · КРИТЕРИИ ВИДА

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

5. Критерии вида

У двух групп животных сходны внешнее строение и окраска. Однако одна группа обитает только в пресных водоёмах, а другая — только в морской воде; при встрече в природе они не скрещиваются. Какой вывод наиболее обоснован?

  • Сходства внешнего строения недостаточно для вывода об их принадлежности к одному виду; нужно учитывать и другие критерии.
  • Одинаковая окраска доказывает, что обе группы относятся к одному виду.
  • Различия в среде обитания сами по себе доказывают, что группы относятся к разным царствам.
  • Если группы не скрещиваются в природе, значит, они обязательно принадлежат к разным семействам.

№6 · ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ ЭВОЛЮЦИИ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

6. Фактор и его действие

Соотнеси элементарный фактор эволюции с его основным действием на популяцию.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ПОПУЛЯЦИОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

7. Последствие миграции

В небольшую популяцию прилетели особи того же вида из соседней популяции. У прилетевших особей есть аллель, которого прежде в этой популяции не наблюдали. Как называется фактор, способный изменить частоту этого аллеля в местной популяции?

№8 · ПОПУЛЯЦИОННАЯ ГЕНЕТИКА

4 ЭТАПА · 3 БАЛЛА

8. Эффект основателя

Расположи этапы в логической последовательности, объясняющей эффект основателя. Начни с отделения небольшой группы особей.

  1. Случайное соотношение аллелей у основателей влияет на генофонд их потомков.
  2. В новой популяции частоты аллелей могут отличаться от частот в исходной популяции.
  3. Часть особей случайно оказывается отделённой от исходной популяции.
  4. Небольшая группа заселяет новую территорию и размножается.

№9 · ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

9. Отбор и изменение частоты аллеля

В популяции насекомых появился наследуемый вариант окраски, повышающий заметность особей для хищников. Хищники чаще поедают заметных насекомых; выживающие особи размножаются и передают признаки потомкам. Какой вывод лучше всего объясняет ожидаемое изменение популяции после многих поколений?

  • Частота аллеля, связанного с заметной окраской, вероятно, снизится под действием естественного отбора.
  • У каждой особи окраска изменится в ответ на потребность скрыться, а затем это изменение обязательно унаследуют её потомки.
  • Частота аллеля обязательно возрастёт, потому что любой новый наследственный вариант полезен популяции.
  • Хищники изменят генотипы насекомых непосредственно во время охоты.

№10 · ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ

4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА

10. Распознай фактор по ситуации

Соотнеси каждую ситуацию с фактором, который непосредственно объясняет описанное изменение. Для каждой ситуации выбери одно наиболее подходящее соответствие.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по биологии для 11 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Эволюция и методы ее изучения; История развития представлений об эволюции; Вид: критерии и структура. Популяция как элементарная единица вида; Движущие силы (элементарные факторы) эволюции»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, соединение, краткий ответ, последовательность.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.