№1 · КЛАССИФИКАЦИЯ
1. Лишний углевод
Найдите в списке углевод, который относится к полисахаридам, в то время как остальные являются моносахаридами.
- Глюкоза
- Фруктоза
- Галактоза
- Крахмал
Ф.И.
Класс
Углеводы — это основной источник энергии для жизни. Разберёмся в их многообразии: от простых сахаров до сложных биополимеров, составляющих основу клеток.
№1 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Найдите в списке углевод, который относится к полисахаридам, в то время как остальные являются моносахаридами.
№2 · СТРОЕНИЕ
Расположите группы углеводов в логической последовательности в зависимости от количества структурных единиц в их составе: от самых простых (мономеров) до наиболее крупных молекул.
№3 · ФУНКЦИИ
Какое количество энергии выделяется при полном окислении 1 грамма углеводов в клетке?
№4 · РАСТВОРИМОСТЬ
Распределите предложенные углеводы по группам в зависимости от их способности растворяться в воде.
Слова для распределения: Глюкоза, Целлюлоза, Хитин, Рибоза
Хорошо растворимы
Практически нерастворимы
№5 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуск в предложении о строении растений.
Основным структурным компонентом клеточных стенок растений является полисахарид .
№6 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Найдите «лишнее» вещество среди дисахаридов.
№7 · ГИДРОЛИЗ
Расположите углеводы в порядке уменьшения сложности их строения (от полимера к мономеру).
№8 · ПЕНТОЗЫ И ГЕКСОЗЫ
Распределите углеводы по категориям в зависимости от количества атомов углерода в молекуле.
Слова для распределения: Галактоза, Дезоксирибоза, Фруктоза, Глюкоза, Рибоза
Пентозы (C5)
Гексозы (C6)
№9 · ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ
Как называется связь, возникающая между остатками моносахаридов при образовании дисахаридов и полисахаридов?
№10 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте о функциях хитина.
Хитин выполняет структурную функцию, являясь основой клеточных стенок и наружного скелета .
№11 · ПОЛИМЕРЫ
Выберите углевод, который отличается от остальных по уровню организации (не является полисахаридом).
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · МЕТАБОЛИЗМ
Установите правильную последовательность процессов, происходящих с углеводами в организме человека.
№13 · БИОЛОГИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК
Распределите углеводы в зависимости от того, для каких организмов они характерны в качестве запасных или структурных веществ.
Слова для распределения: Инулин, Лактоза, Гликоген, Крахмал
Растительные
Животные
№14 · НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ
В чем заключается главное химическое различие между рибозой и дезоксирибозой?
№15 · ХИМИЗМ
Заполните пропуски, указав общую формулу моносахаридов и частный случай.
Общая эмпирическая формула большинства моносахаридов может быть представлена как . Однако дезоксирибоза имеет формулу .
№16 · СВОЙСТВА
Найдите углевод, который НЕ проявляет восстанавливающих свойств (не дает реакцию «серебряного зеркала» в обычных условиях), так как его гликозидная связь образована за счет обоих полуацетальных гидроксилов.
№17 · ИЕРАРХИЯ
Расположите молекулы в порядке увеличения степени полимеризации остатков глюкозы.
№18 · ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Распределите моносахариды по группам в зависимости от наличия альдегидной или кетонной группы в их открытой форме.
Слова для распределения: Рибоза, Галактоза, Рибулоза, Глюкоза, Фруктоза
Альдозы
Кетозы
№19 · СТРУКТУРА
В чем заключается основное структурное отличие целлюлозы от крахмала, определяющее её устойчивость к расщеплению большинством животных?
№20 · РЕЦЕПТОРЫ
Заполните пропуски в предложении о роли углеводов в клеточном узнавании.
Углеводный слой на внешней поверхности мембраны животных клеток называется . Он состоит из олигосахаридных цепей, ковалентно связанных с белками и .
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: найти лишнее, последовательность, множественный выбор, распределение, заполни пропуски.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.