ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Общая характеристика жизни. Понятие жизни

Биология10 класс15 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьНайти лишнееНайди лишнюю картинкуВопросы по картинкеТаблицаПоследовательность

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьНайти лишнееНайди лишнюю картинкуВопросы по картинкеТаблицаПоследовательность
Общая характеристика жизни. Понятие жизни

10 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберемся, что отличает живой организм от кристалла или робота, и изучим иерархию жизни от молекул до биосферы. Эти знания — фундамент для понимания всей современной биологии.

№1 · ПРОПУСКИ

2 ТЕРМИНА · 1 БАЛЛ

1. Определение жизни

Заполните пропуски в определении жизни, предложенном биофизиком М. В. Волькенштейном.

  • Живые тела — это открытые, саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы, построенные из полимеров: белков и нуклеиновых кислот.
  • Живые тела — это закрытые системы, состоящие из неорганических соединений, способные к кристаллизации.
  • Жизнь — это способ существования белковых тел, главной чертой которых является постоянный обмен веществ с внешней средой.

№2 · ПРОПУСКИ

2 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

2. Метаболизм

Заполните пропуски в тексте о фундаментальном свойстве живого.

  • Совокупность реакций биосинтеза веществ в клетке называется анаболизмом, а реакции распада и окисления — катаболизмом.
  • Совокупность реакций биосинтеза веществ в клетке называется катаболизмом, а реакции распада и окисления — анаболизмом.
  • Совокупность реакций биосинтеза веществ в клетке называется метаболизмом, а реакции распада — мутагенезом.

№3 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

3. Свойства живых систем

Оцените правильность утверждений о свойствах живой материи.

  1. Живые системы являются термодинамически открытыми, так как обмениваются с окружением энергией и веществом.
  2. Дискретность жизни проявляется в том, что любая биологическая система состоит из отдельных взаимодействующих частей.
  3. Наследственность — это способность организмов приобретать новые признаки в процессе индивидуального развития.
  4. Раздражимость характерна только для животных, обладающих развитой нервной системой.

№4 · НАЙТИ ЛИШНЕЕ

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

4. Уровни организации

Выберите понятие, которое не относится к биологическим уровням организации жизни.

  1. Популяционно-видовой
  2. Биогеоценотический
  3. Кристаллический
  4. Молекулярно-генетический

№5 · КАТЕГОРИИ

6 ОБЪЕКТОВ · 2 БАЛЛА

5. Классификация признаков

Распределите характеристики по двум категориям.

АБВГ

№6 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ

СХЕМА · 3 БАЛЛА

6. Иерархия жизни

Рассмотрите схему уровней организации жизни и ответьте на вопросы.

  1. Если сегмент A — это молекулярный уровень, какой уровень организации будет следующим (B)?
  2. На каком уровне (буква) начинаются процессы эволюции видов?
  3. Какая биологическая система является высшей на этой схеме?

№7 · ТАБЛИЦА

СРАВНЕНИЕ · 3 БАЛЛА

7. Живое vs Неживое

Заполните сравнительную таблицу признаков живых организмов и тел неживой природы.

ПризнакЖивой организмТело неживой природы
Обмен веществ
Рост
Химический состав

№8 · ВЫБОР

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

8. Саморегуляция

Как называется способность биологических систем поддерживать постоянство своего состава и свойств?

  • Гомеостаз
  • Метаболизм
  • Дискретность
  • Адаптация

+8 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№9 · СОЕДИНЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

9. Свойства и определения

Установите соответствие между свойством жизни и его проявлением.

АБВГ

№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 УРОВНЕЙ · 2 БАЛЛА

10. Биологическая иерархия

Расположите уровни организации жизни в порядке возрастания их сложности (от низшего к высшему).

  1. Молекулярный
  2. Биосферный
  3. Популяционно-видовой
  4. Клеточный
  5. Организменный

№11 · ПРОПУСКИ

2 МАРКЕРА · 2 БАЛЛА

11. Энергия в живых системах

Заполните пропуски в предложении.

  • Все живые организмы являются открытыми системами, так как они зависят от притока энергии и вещества извне.
  • Все живые организмы являются изолированными системами, так как они сохраняют свою энергию вечно.
  • Все живые организмы являются статичными системами, так как они не меняются со временем.

№12 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

12. Развитие жизни

Верны ли следующие суждения о развитии живых систем?

  1. Онтогенез — это процесс исторического развития вида в ряду поколений.
  2. Филогенез — это процесс индивидуального развития организма от зарождения до смерти.
  3. Рост организма сопровождается увеличением его массы и размеров.
  4. Эволюция — это необратимое и направленное историческое развитие живой природы.

№13 · НАЙТИ ЛИШНЕЕ

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

13. Проявления раздражимости

Выберите пример, который не является биологической формой раздражимости.

  1. Таксис у бактерий
  2. Рефлекс у млекопитающих
  3. Тропизм у растений
  4. Расширение ртути при нагревании

№14 · КАТЕГОРИИ

5 ТЕРМИНОВ · 2 БАЛЛА

14. Уровни и системы

Распределите биологические системы по уровням их организации.

  • Митохондрия относится к субклеточному уровню, а нейрон — к клеточному.
  • Ген относится к организменному уровню, а стая птиц — к молекулярному.
  • Тайга относится к клеточному уровню, а ДНК — к биосферному.

№15 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ

АНАЛИЗ · 2 БАЛЛА

15. Обмен веществ и энергии

Изучите изображение листа растения и ответьте на вопросы.

  1. Какой процесс, обеспечивающий жизнь на Земле, изображен на рисунке?
  2. К какому фундаментальному свойству живого относится этот процесс?

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по биологии для 10 класса

Цитоплазма и ее органоиды; одномембранные органоиды клетки: ЭПС, аппарат Гольджи, лизосомы; немембранные органоиды клетки: рибосомы, клеточный центр, центриоли, реснички, жгутики; функции органоидовДигибридное скрещиваниеЯдро — регуляторный центр клетки; строение ядра: ядерная оболочка, кариоплазма, хроматин, ядрышко; хромосомыИсследование нуклеиновых кислот, выделенных из клеток различных организмовХимические элементы: макроэлементы, микроэлементы; Вода и минеральные вещества; Химический состав клеткиСтроение фермента: активный центр, субстратная специфичность; коферменты; отличия ферментов от неорганических катализаторовГенетика человека. Практическая работа № 2 «Составление и анализ родословных человека»Генетика – наука о наследственности и изменчивости; Закономерности наследования признаков. Моногибридное скрещивание; Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков; СцепленноеУглеводы и липиды: свойства и роль для организмаМетоды научного познания в биологииБелки. Состав и строение белков; Химический состав клетки. Вода и минеральные солиБиология как наука

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Общая характеристика жизни. Понятие жизни»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 15 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, найти лишнее, найди лишнюю картинку, вопросы по картинке, таблица, последовательность.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.