№1 · ТЕОРИЯ
1. Свойства живых систем
Как называется способность живых организмов производить себе подобных, обеспечивая тем самым сохранение вида?
Ф.И.
Класс
Жизнь организована по принципу иерархии: от молекул до всей планеты. Разберитесь, как устроены биологические системы и какие процессы объединяют всё живое на Земле.
№1 · ТЕОРИЯ
Как называется способность живых организмов производить себе подобных, обеспечивая тем самым сохранение вида?
№2 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите биологические структуры и системы по тем уровням организации, на которых они впервые проявляются как самостоятельные единицы.
Слова для распределения: Лисица обыкновенная, Двойная спираль ДНК, Инфузория-туфелька, Бактерия кишечная палочка, Хлоропласт растения, Нейрон человека, Молекула гемоглобина, Береза повислая, Синтез АТФ
Молекулярно-генетический
Клеточный
Организменный
№3 · ПРОПУСКИ
Дополните предложения названиями соответствующих уровней организации жизни.
На уровне биологи изучают строение и функции молекул белков и нуклеиновых кислот. Отдельно взятый живой организм, способный к самостоятельному существованию, представляет собой уровень.
№4 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнесите уровень организации живой материи с примером биологического процесса, который на нём протекает.
№5 · ПОРЯДОК
Расположите биологические структуры в порядке возрастания уровня их организации, начиная с самого элементарного.
№6 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Оцените правильность следующих утверждений об уровнях организации жизни.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ТАБЛИЦА
Проанализируйте иерархию живых систем. Заполните пустые ячейки таблицы, указав базовые структурные единицы и ключевые биологические явления для каждого уровня.
| Уровень организации | Элементарная единица | Основной процесс |
|---|---|---|
| Клеточный | ||
| Популяционно-видовой | ||
| Экосистемный |
№8 · ЛИШНЕЕ
Найдите в списке объект, который относится к иному уровню организации, чем все остальные.
№9 · ТЕРМИН
Назовите уровень организации живой материи, на котором происходит круговорот веществ и превращение энергии между живой и неживой природой в масштабах всей планеты.
№10 · РАССУЖДЕНИЕ
Почему клетку называют структурно-функциональной единицей живого? Приведите не менее двух аргументов, опираясь на знания об уровнях организации материи.
Объём: 80–150 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор, распределение, заполни пропуски, соединение, последовательность, истина / Ложь, таблица, найти лишнее, краткий ответ, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.