№1 · ВЫБОР ФОРМЫ
1. Событие и последствия
Выбери правильный вариант, чтобы завершить каждое предложение.
Ф.И.
Класс
Разберись, как землетрясения влияют на людей и как подготовка помогает снизить риск. Используй лексику урока и грамматику 8 класса.
№1 · ВЫБОР ФОРМЫ
Выбери правильный вариант, чтобы завершить каждое предложение.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски подходящими словами или формами слов.
During an earthquake, people should stay from windows. If they are indoors, they should under a strong table and their head. People must not use . After the earthquake, they should follow the official and help injured .
№3 · СООТНЕСЕНИЕ
Соедини каждую ситуацию с наиболее подходящим действием или результатом.
№4 · ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО
Определи, верно ли каждое утверждение по смыслу и фактам о землетрясениях.
№5 · ТАБЛИЦА
Восстанови пропущенные сведения в таблице. Используй данные из английских предложений после таблицы.
In Japan, a strong earthquake damaged roads and buildings. Some families had to leave their homes. Rescue workers searched damaged areas, while local volunteers brought food and water. The warning system helped many people move to safer places.
| Событие или действие | Кто или что действует | Результат |
|---|---|---|
| An earthquake | the earthquake | |
| Leaving homes | had to leave their homes | |
| Searching damaged areas | searched damaged areas | |
| Helping people | brought food and water |
№6 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели предложения по трём категориям: совет по безопасности, возможность или условие второго типа.
Слова для распределения: If I lived in Japan, I would learn the emergency rules., People should stay away from windows., Rescue workers may find survivors in the shelter., People can receive an early warning., If the warning system worked better, more people would receive alerts., You must not use lifts after an earthquake.
Safety advice
Possibility or ability
Second conditional
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ЧТЕНИЕ
Прочитай текст и ответь на вопросы на понимание.
After the Earthquake
What did the early warning system do?
Where was a temporary shelter opened?
What did volunteers bring to families?
Why were people asked to avoid damaged buildings?
№8 · ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ
Расположи шаги в логическом порядке. Начни с момента, когда начинается землетрясение.
№9 · КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
Передай утверждение в косвенной речи. Измени местоимение и время, если это необходимо.
The rescue worker said, “We have found two people in the shelter.”
№10 · ПИСЬМО
Напиши связный текст объёмом 80–100 слов о землетрясении в Японии и правилах безопасности. Используй не менее 8 слов урока, а также конструкции “People can...”, “People should...” и “The warning system helps...”. Укажи событие, возможный ущерб, помощь людям и объясни, почему одно правило безопасности важно.
Объём: 80–100 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, таблица, распределение, readingText, последовательность, краткий ответ, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по английскому языку для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.