ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Выдающиеся люди и их вклад в культуру

Английский язык11 класс45 заданий
Краткий ответНайти лишнееРаспределениеТаблицаreadingTextМножественный выборИстина / ЛожьПоследовательностьНайди лишнюю картинкуСоедини слово и картинкуЭссеСоединениеЗаполни пропуски

Типы заданий

Краткий ответНайти лишнееРаспределениеТаблицаreadingTextМножественный выборИстина / ЛожьПоследовательностьНайди лишнюю картинкуСоедини слово и картинкуЭссеСоединениеЗаполни пропуски
Выдающиеся люди и их вклад в культуру

11 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

На этом листе ты исследуешь, как выдающиеся люди меняли культуру, и потренируешь английский для анализа фактов, аргументации и чтения.

№1 · ЛЕКСИКА

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Культурный вклад

Выбери слово, которое лучше всего завершает предложение.
Marie Curie made an important ___ to science and culture.

№2 · ЛЕКСИКА

4 СЛОВА · 1 БАЛЛ

2. Слово вне темы

Найди слово, которое не относится к области культуры и творчества.

  1. a composer
  2. a sculptor
  3. a novelist
  4. a laboratory

№3 · КЛАССИФИКАЦИЯ

6 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 1 БАЛЛ

3. Сферы культурного вклада

Распредели предложения по категориям «Искусство» и «Наука». Определи сферу по содержанию каждого предложения.

Слова для распределения: Her research changed the way people understand space., She wrote novels that influenced several generations., He developed a method that improved medical treatment., The composer created a new style of modern music., He designed a theatre that became a city landmark., The scientist studied the effects of climate change.

Искусство

Наука

№4 · ТАБЛИЦА

3 СТРОКИ · 1 БАЛЛ

4. Человек и область деятельности

Заполни пропущенные ячейки. Используй сведения о деятельности каждого человека и выбери подходящую область культуры.

PersonContributionField
William ShakespeareHe wrote influential plays.
Frida KahloShe created expressive self-portraits.
Igor StravinskyHe composed innovative music.

№5 · ЧТЕНИЕ

ТЕКСТ · 3 ВОПРОСА · 1 БАЛЛ

5. A Voice for Civil Rights

Прочитай текст и ответь на вопросы по его содержанию.

A Voice for Civil Rights

Maya Angelou was an American writer, poet and performer. Her autobiographical books described the difficulties of growing up as a Black girl in the United States. Through her writing and public performances, she gave many people a stronger voice and encouraged them to believe in their own dignity. Her work remains important because it combines personal experience with a wider message about courage and equality.

  1. What professions did Maya Angelou have?

  2. What did her autobiographical books describe?

  3. Why does her work remain important?

№6 · ГРАММАТИКА

1 ВЫБОР · 2 БАЛЛА

6. Вклад, который продолжается

Выбери грамматически верный вариант.
The artist ___ her work to young people for more than twenty years.

  • has devoted
  • has been devoting
  • was devoting
  • is devoted

№7 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

7. Факты о культурном влиянии

Определи истинность утверждений по тексту о Maya Angelou из задания 5.

  1. Maya Angelou worked only as a performer.
  2. Her books included autobiographical writing.
  3. Her work focused only on personal success.
  4. She encouraged people to believe in their dignity.

№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

8. Как формируется культурное влияние

Восстанови логическую последовательность развития культурного вклада человека.

  1. The idea is presented through a book, performance or artwork.
  2. The public begins to discuss the new work.
  3. Other creators adapt or respond to the idea.
  4. The contribution becomes part of cultural memory.
  5. The person develops an original idea.

№9 · ВИЗУАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА

4 ИЗОБРАЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

9. Профессии в культуре

Найди лишнее изображение. Три объекта связаны с созданием произведений искусства, один — нет.

Сетка из четырёх предметовABCD

№10 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

10. Человек и вклад

Соедини имя выдающегося человека с описанием его вклада.

Сетка из четырёх культурных объектовABCD
  1. William Shakespeare
  2. Ludwig van Beethoven
  3. Charlie Chaplin
  4. Galileo Galilei

№11 · ЭССЕ

100–130 СЛОВ · 3 БАЛЛА

11. Почему культурное наследие важно

Напиши аргументированный ответ на тему: Why should young people learn about outstanding people and their contribution to culture? Приведи не менее двух аргументов и один конкретный пример.

Объём: 100–130 слов

№12 · СОЕДИНЕНИЕ

5 ПАР · 3 БАЛЛА

12. Идея и её культурный эффект

Соедини каждую идею с наиболее подходящим результатом для культуры.

№13 · ЗАПОЛНЕНИЕ

5 ПРОПУСКОВ · 3 БАЛЛА

13. Связный рассказ о вкладе

Заполни пропуски подходящими английскими словами и выражениями.

The novelist became famous for stories about social change. Her books have readers in many countries and have had a lasting on modern literature. She is often as an influential voice because she gave ordinary people a place in public .

№14 · АНАЛИЗ КОНТЕКСТА

1 ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

14. Скрытый смысл высказывания

Прочитай высказывание и назови основную идею одним английским словом.
Although her first exhibitions attracted little attention, the painter continued experimenting until her style influenced a whole generation.

№15 · ЛИШНЕЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 3 БАЛЛА

15. Доказательства культурного влияния

Найди предложение, которое не доказывает, что человек оказал влияние на культуру.

  1. Her novels are still read in schools today.
  2. Several younger artists have adopted her techniques.
  3. A large exhibition was organised to celebrate her work.
  4. She preferred tea to coffee in the morning.

№16 · КЛАССИФИКАЦИЯ

6 СИТУАЦИЙ · 3 БАЛЛА

16. Прямое и косвенное влияние

Распредели ситуации по категориям «Прямое влияние» и «Косвенное влияние». Учитывай, действует ли человек непосредственно на аудиторию или меняет культуру через других людей и последующие события.

Слова для распределения: Students continued the project after the original leader had died., Her speech persuaded thousands of people to support the campaign., A later director used her film techniques in his own work., The scientist’s discovery inspired a novel written decades later., His public performance changed the audience’s view of the issue., The painter’s exhibition encouraged visitors to discuss equality.

Прямое влияние

Косвенное влияние

№17 · ТАБЛИЦА

4 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

17. Причина, действие и результат

Заполни пропущенные ячейки, установив связь между вкладом человека и его культурным результатом.

ContributionImmediate effectLong-term result
A novelist gives a marginalised group a voice.the group’s experience becomes part of cultural discussion
A musician mixes folk instruments with electronic sounds.a new cross-cultural genre develops
A director makes a film about an overlooked historical event.the event receives a place in collective memory
An architect designs a public building for everyone.inclusive design becomes a recognised principle

№18 · ЧТЕНИЕ

ТЕКСТ · 4 ВОПРОСА · 4 БАЛЛА

18. When Art Changes Public Opinion

Прочитай текст и ответь на вопросы. Для открытых вопросов дай краткий ответ на английском языке.

When Art Changes Public Opinion

When the photographer Dorothea Lange began documenting the lives of poor families during the Great Depression, she was not simply collecting dramatic images. She wanted viewers to recognise the humanity of people whose suffering was often ignored. Her photographs were published widely and reached citizens who had never visited the affected regions. The images helped create public pressure for government support, although they could not solve poverty on their own. Lange’s contribution to culture lies in the way she connected documentary art with social responsibility. Her work also raises an important question: can an artist represent another person’s suffering without turning it into entertainment?

  1. What was Lange’s main purpose in photographing poor families?

  2. Why did her photographs reach many citizens?

  3. What did the photographs help create?

  4. What ethical question does the text raise?

№19 · ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА

1 СИТУАЦИЯ · 4 БАЛЛА

19. Условие и культурное последствие

Выбери вариант, который грамматически и логически завершает высказывание.
If the director had not challenged the traditional genre, modern cinema ___ so different today.

  • would not be
  • would not have been
  • might not be
  • will not be

№20 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 4 БАЛЛА

20. Оценка аргументов о наследии

Определи истинность утверждений по тексту о Dorothea Lange из задания 18. Оцени только соответствие информации тексту.

  1. Lange photographed poor families only to create attractive pictures.
  2. Her photographs reached people who had not visited the affected regions.
  3. The photographs completely solved the problem of poverty.
  4. Her work connected documentary art with social responsibility.

№1 · БИОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Ранние годы деятелей культуры

Определи, истинны или ложны утверждения по общеизвестным биографическим фактам.

  1. William Shakespeare was born in Stratford-upon-Avon.
  2. Jane Austen wrote her novels in the twentieth century.
  3. Leonardo da Vinci was both an artist and an inventor.
  4. Ludwig van Beethoven was born in France.

№2 · ЛИТЕРАТУРА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Писатели и литературное наследие

Определи истинность утверждений о писателях и их произведениях.

  1. Charles Dickens wrote Oliver Twist.
  2. George Orwell wrote Pride and Prejudice.
  3. William Shakespeare wrote both tragedies and comedies.
  4. Mary Shelley created the character of Sherlock Holmes.

№3 · МУЗЫКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Композиторы и музыкальные формы

Определи, истинны или ложны утверждения о композиторах и музыкальных произведениях.

  1. Beethoven composed nine symphonies.
  2. Wolfgang Amadeus Mozart was a famous twentieth-century rock musician.
  3. The Nutcracker is a ballet by Pyotr Tchaikovsky.
  4. Frédéric Chopin was mainly known as a film director.

+23 задания в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№4 · ЖИВОПИСЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

4. Художники и художественные открытия

Определи истинность утверждений о художниках и их вкладе в искусство.

  1. Vincent van Gogh painted Starry Night.
  2. Pablo Picasso is associated with Cubism.
  3. Claude Monet was a famous opera singer.
  4. Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa.

№5 · КИНО

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

5. Режиссёры и язык кино

Определи, истинны или ложны утверждения о выдающихся деятелях кино.

  1. Charlie Chaplin became famous for silent films.
  2. Alfred Hitchcock was known mainly as a ballet dancer.
  3. Steven Spielberg directed films for international audiences.
  4. The phrase silent film refers to a film with no recorded spoken dialogue.

№6 · АРХИТЕКТУРА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

6. Архитекторы и культурное пространство

Определи истинность утверждений об архитектуре и её роли в культуре.

  1. Antoni Gaudí designed many remarkable buildings in Barcelona.
  2. The Eiffel Tower was designed as a medieval castle.
  3. Architecture can reflect the values and technology of a society.
  4. A museum is always used only for sports competitions.

№7 · КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

7. Сохранение культурных ценностей

Определи, истинны или ложны утверждения о культурном наследии и его сохранении.

  1. Museums help preserve objects of historical and artistic value.
  2. Cultural heritage includes only modern buildings.
  3. Restoration can help protect an old monument from further damage.
  4. A language cannot be part of a community's cultural heritage.

№8 · ВКЛАД И ВЛИЯНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

8. Как оценивают культурный вклад

Прочитай утверждения и определи их истинность. Учитывай одновременно сферу деятельности человека и последствия его работы.

  1. A person may influence culture by creating works that later inspire other artists.
  2. A cultural contribution is important only if it brings an immediate financial profit.
  3. A translator can contribute to culture by making literature available to new readers.
  4. Scientific discoveries can never influence literature, art or public imagination.

№9 · СВЯЗКИ И АРГУМЕНТАЦИЯ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

9. Причина и результат в культурной истории

Определи истинность утверждений. Обрати внимание на причинно-следственные связи, выраженные в предложениях.

  1. Because printing became cheaper, more people were able to read books.
  2. If an artist works alone, their work cannot affect society.
  3. A new artistic movement may appear as a reaction to earlier traditions.
  4. The spread of translations always prevents readers from discovering foreign cultures.

№10 · СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

10. Лексика для описания культурного влияния

Определи истинность утверждений о значении выделенных слов в контексте темы.

  1. In the sentence “Her work had a lasting impact on theatre”, lasting means continuing for a long time.
  2. In the sentence “The composer revived an old musical tradition”, revived means destroyed completely.
  3. In the sentence “His novels shaped public attitudes”, shaped means influenced or formed.
  4. In the sentence “The exhibition attracted a wide audience”, audience means the people who visited or watched it.

№11 · МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

11. Возможность, обязанность и оценка

Определи истинность утверждений о значении модальных конструкций в контексте культуры.

  1. In “Artists should respect cultural differences”, should expresses advice or a recommendation.
  2. In “The exhibition must be open to everyone”, must expresses a strong requirement.
  3. In “The writer might have influenced later poets”, might have expresses complete certainty about the past.
  4. In “Visitors can learn about local traditions”, can expresses ability or possibility.

№12 · ПАССИВНЫЙ ЗАЛОГ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

12. Описание культурных объектов в пассивном залоге

Определи истинность утверждений о грамматическом значении пассивных конструкций.

  1. In “The portrait was painted in 1889”, the sentence focuses on the portrait and the action performed on it.
  2. In “The museum was renovated last year”, the museum carried out the renovation itself.
  3. In “The poems have been translated into several languages”, the translation was completed before the present moment.
  4. In “The concert will be recorded”, the recording has already definitely been completed.

№13 · УСЛОВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

13. Условия и культурные последствия

Определи истинность утверждений о значении условных конструкций в контексте культуры.

  1. In “If schools support the arts, more young people may develop creative skills”, the condition refers to a possible situation.
  2. In “If the museum had received funding, it would have restored the collection”, the sentence describes an unreal past possibility.
  3. In “If people value cultural diversity, communities can become more inclusive”, the result is presented as impossible.
  4. In “If the archive were open, researchers could study the documents”, the archive is probably not open now.

№14 · КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

14. Передача мнений о культурном наследии

Определи истинность утверждений о передаче высказываний в косвенной речи.

  1. “The curator said that the exhibition was important” reports the curator's opinion without quoting the exact words.
  2. “The critic asked whether the film had a clear message” is a direct quotation with the critic's exact words.
  3. In reported speech, pronouns and time expressions may change according to the situation.
  4. “The artist explained that she had used recycled materials” means that the artist denied using those materials.

№15 · СРАВНЕНИЕ И ВЫВОД

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

15. Сопоставление разных видов культурного вклада

Определи истинность утверждений, сопоставляя информацию о разных формах культурного вклада и делая вывод из контекста.

  1. A novelist and a filmmaker may influence society through different media but address similar social questions.
  2. A work that is popular with the public cannot have artistic or educational value.
  3. When a composer combines traditional instruments with modern technology, this may be described as cultural innovation.
  4. Preserving a tradition always requires repeating it without any changes.

№16 · СМЕШАННЫЕ УСЛОВНЫЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

16. Гипотезы о влиянии в настоящем и прошлом

Определи истинность утверждений. Различай реальные условия, нереальные условия и смешанные условные конструкции.

  1. In “If the poet had not challenged old conventions, modern poetry might be less experimental”, the condition concerns an unreal past and its possible present consequence.
  2. In “If the archive were better organised, historians would have found the letter earlier”, the sentence links a present situation with a past result.
  3. In “If the director wins the award, the film will receive more attention”, the award is presented as a past event.
  4. In “If the painter had lived longer, she would have completed the series”, the speaker is discussing a real and certain historical event.

№17 · ЛОГИКА ТЕКСТА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

17. Связность аргумента о культуре

Определи истинность утверждений о логике аргументации. Учитывай значение связок и смысл всего высказывания.

  1. “Although the novel was written decades ago, its questions remain relevant” contrasts the age of the novel with its continuing importance.
  2. “The gallery closed; therefore, the exhibition received more visitors” presents the second event as a logical result of the first.
  3. “The project was successful because it involved local residents” gives the involvement of residents as a reason for success.
  4. “The sculpture is difficult to understand; nevertheless, it encourages discussion” shows that the second idea contrasts with the first.

№18 · ПЕРЕФРАЗИРОВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

18. Смысловая эквивалентность высказываний

Определи, передают ли утверждения тот же смысл, что и исходные конструкции. Не обращай внимания только на отдельные совпадающие слова.

  1. “The festival was cancelled due to heavy rain” and “Heavy rain caused the festival to be cancelled” express the same cause-and-result relationship.
  2. “The artist is believed to have influenced several designers” means that nobody thinks the artist influenced them.
  3. “The museum is worth visiting” and “It is not worth visiting the museum” express the same recommendation.
  4. “Having studied local traditions, the photographer created a respectful project” suggests that the study happened before the project was created.

№19 · КРИТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

19. Надёжность оценки культурного деятеля

Определи истинность утверждений о критической оценке культурного вклада. Делай вывод только из содержания высказывания.

  1. A biography written by a close friend may contain valuable information but can also present a partial view.
  2. If a source contains one personal opinion, all its historical information must be false.
  3. Comparing several independent sources can help a reader form a more balanced judgement.
  4. The fact that a work was controversial proves that it had no cultural value.

№20 · СИНТЕЗ ИДЕЙ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

20. Итоговая оценка культурного наследия

Определи истинность сложных утверждений. Учитывай грамматическую форму, смысловые связи и общий контекст высказываний о культурном наследии.

  1. If a cultural work continues to raise questions for new generations, its influence may be considered lasting even when its original context is unfamiliar.
  2. A person can make a significant contribution to culture only by producing a famous artwork personally; teaching, translating and preserving knowledge cannot count.
  3. When an old tradition is adapted responsibly, the adaptation may help preserve the tradition rather than destroy it.
  4. The sentence “Had the library not digitised its archive, many researchers would not have been able to consult the documents” describes a real event that definitely did not happen.

№1 · MCQ

1 ВЫРАЖЕНИЕ · 1 БАЛЛ

1. Вклад в науку и культуру

Выберите наиболее подходящее слово, чтобы завершить предложение о наследии Леонардо да Винчи.
Leonardo da Vinci is often described as a true Renaissance man because of his _____ contributions to both art and science.

  • versatile
  • monotonous
  • negligible
  • limited

№2 · MATCHING

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

2. Деятели и их достижения

Соотнесите имя выдающейся личности с описанием её основного вклада в мировую культуру.

№3 · TRUE/FALSE

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

3. Жизненный путь и признание

Определите, являются ли данные утверждения о знаменитых людях верными или ложными, основываясь на общеизвестных фактах.

  1. Vincent van Gogh achieved immense financial success and fame during his lifetime.
  2. J.K. Rowling's literary work has had a significant impact on modern children's reading habits globally.
  3. Steve Jobs is credited with revolutionising multiple industries, including personal computing and music.
  4. Coco Chanel is known for complicating women's fashion by introducing restrictive corsets.

№4 · READING

ТЕКСТ · 3 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

4. Влияние на современность

Прочитайте текст и ответьте на вопросы, выбрав правильный вариант или дав краткий ответ.

The Architects of Change

Modern culture is deeply indebted to the visionaries of the past. Take, for instance, the influence of the Bauhaus movement, founded by Walter Gropius. It didn't just change architecture; it redefined the relationship between design and functionality. Similarly, the civil rights leader Martin Luther King Jr. contributed to the culture of equality, proving that words could be more powerful than weapons. Their legacy is not just in monuments or books, but in the very way we perceive the world today. Understanding their struggles and triumphs helps us appreciate the complexity of human progress.

  1. According to the text, what was the primary achievement of the Bauhaus movement?

    1. It focused solely on decorative arts.
    2. It redefined the link between functionality and design.
    3. It was only relevant to German architecture.

  2. How did Martin Luther King Jr. influence culture according to the passage?

    1. By building physical monuments.
    2. By promoting the culture of equality through words.
    3. By developing new architectural styles.

  3. What does the author suggest about the legacy of these visionaries?

№5 · ESSAY

120-180 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

5. Личное мнение: Роль личности в истории

Напишите короткое эссе-рассуждение на предложенную тему. Используйте вводные слова для аргументации (e.g., «furthermore», «consequently», «on the other hand»).
Some people believe that modern technology has made individual geniuses less important than in the past. To what extent do you agree or disagree?

Объём: 120–180 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по английскому языку для 11 класса

90 неправильных глаголовЭкотуризм и защита окружающей средыPrepositional phrases for the state examТеатр и киноДоговор о стажировке в ресторанеPresent tenses and difference between stative and dynamic verbsАнглийская лексика по теме «Интервью с Хансом Циммером»ХеллоуинПрофессия дизайнерAll tensesШкольное образование и школьная жизнь: введение и активизация лексики; Диалог — обмен мнениями по теме «Взаимоотношения в школе: проблемы и решения»; Лексико-грамматическая самостоятельная работа поPresent Tenses

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Выдающиеся люди и их вклад в культуру»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 45 заданий: краткий ответ, найти лишнее, распределение, таблица, readingText, множественный выбор, истина / Ложь, последовательность, найди лишнюю картинку, соедини слово и картинку, эссе, соединение, заполни пропуски.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по английскому языку для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.