Рабочий лист на тему:

Раздел 2. Внешность и характеристика человека, литературного персонажа

Английский язык10 класс20 заданий
Заполни пропускиreadingTextРаспределениеСоединениеМножественный выборНайти лишнееСоедини слово и картинкуНайди лишнюю картинку

Типы заданий

Заполни пропускиreadingTextРаспределениеСоединениеМножественный выборНайти лишнееСоедини слово и картинкуНайди лишнюю картинку
Раздел 2. Внешность и характеристика человека, литературного персонажа

10 класс · средний

Ф.И.
Класс


Разберём, как описывать внешность и характер на английском и как языковые формы помогают точнее представить человека или литературного героя.

№1 · ОПИСАНИЕ ПЕРСОНАЖА

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

1. Опиши героя точнее

Заполни пропуски подходящими формами слов в скобках.
The narrator says that the stranger (look) tired, although he (smile) politely. If he (be) less reserved, people might trust him sooner.

The narrator says that the stranger (look) tired, although he (smile) politely. If he (be) less reserved, people might trust him sooner.

№2 · ЧТЕНИЕ

ТЕКСТ · 4 ВОПРОСА · 1 БАЛЛ

2. A Face in the Crowd

Прочитай текст и ответь на вопросы.

A Face in the Crowd

When the new art teacher entered the room, everyone noticed her bright red coat. She was tall and slim, with short silver hair and sharp, curious eyes. At first, some pupils thought she looked strict. However, she soon made them laugh by telling a story about a painting she had once ruined by mistake. Ms Green listened carefully whenever a pupil spoke and never mocked anyone for making a mistake. By the end of the lesson, even the shyest students were asking her questions. They understood that her serious expression did not mean she was unfriendly; she was simply thoughtful and deeply interested in other people.
  1. What did the pupils notice first?

  2. Why did some pupils initially think Ms Green was strict?

  3. How did Ms Green behave when a pupil spoke?

  4. What does the text suggest about her serious expression?

№3 · ХАРАКТЕР И ПОВЕДЕНИЕ

4 СЛУЧАЯ · 1 БАЛЛ

3. Слова и поступки

Распредели ситуации по чертам характера, которые они лучше всего показывают.
A character notices that a new pupil is sitting alone and invites them to join the group.
A character keeps practising a difficult speech after making several mistakes.
A character admits that she broke the vase, although nobody saw it happen.
A character shares his last sandwich with a classmate who has forgotten lunch.

Слова для распределения: A character keeps practising a difficult speech after making several mistakes., A character shares his last sandwich with a classmate who has forgotten lunch., A character notices that a new pupil is sitting alone and invites them to join the group., A character admits that she broke the vase, although nobody saw it happen.

kind

determined

honest

№4 · ОПИСАНИЕ ВНЕШНОСТИ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

4. Сопоставь описание и впечатление

Соедини каждое описание с выводом, который из него можно сделать.

№5 · КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

5. Что рассказал наблюдатель?

Выбери грамматически верный вариант косвенной речи.
In her diary, Mia writes: “I have never met anyone as patient as Mr Hall.” The next day, she tells her friend what she wrote.

  • Mia said that she had never met anyone as patient as Mr Hall.
  • Mia said that I had never met anyone as patient as Mr Hall.
  • Mia said that she has never met anyone as patient as Mr Hall yesterday.
  • Mia told that she had never met anyone as patient as Mr Hall.

№6 · ХАРАКТЕР ПЕРСОНАЖА

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

6. Найди лишнее

Найди описание, которое не подходит к остальным: три фразы характеризуют человека как внимательного и отзывчивого.

  1. She notices when her friend is worried and asks what is wrong.
  2. He remembers small details about the people he meets.
  3. She often interrupts others and ignores their problems.
  4. He listens patiently when someone needs to talk.

№7 · ПАССИВНЫЙ ЗАЛОГ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

7. Портрет героя в рассказе

Заполни пропуски подходящими формами пассивного залога.
The main character (describe) as a quiet but determined young woman. Her appearance (change) by the events of the story, and her final decision (admire) by many readers.

The main character (describe) as a quiet but determined young woman. Her appearance (change) by the events of the story, and her final decision (admire) by many readers.

№8 · ЧТЕНИЕ

ТЕКСТ · 4 ВОПРОСА · 1 БАЛЛ

8. The Unexpected Choice

Прочитай текст и ответь на вопросы.

The Unexpected Choice

In the novel, Daniel is introduced as a confident young man who is proud of his quick mind. He often makes decisions for his friends, certain that he knows what is best for them. During a journey through the mountains, the group meets an exhausted traveller. Daniel wants to continue before nightfall, but his friend Leila insists that they should stop and help. When the traveller explains that he has lost his way, Daniel finally changes his mind. He gives the man his coat and stays beside him while Leila finds a safe route back to the village. Later, Daniel admits that he had been wrong to put their plans before another person’s safety. His choice shows that he is beginning to become more thoughtful and compassionate.
  1. What is Daniel like at the beginning of the story?

  2. Why does Leila want the group to stop?

  3. What does Daniel give the traveller?

  4. What change in Daniel does the ending suggest?

№9 · ВНЕШНОСТЬ И ВПЕЧАТЛЕНИЕ

4 СЛУЧАЯ · 1 БАЛЛ

9. Наблюдение или поспешный вывод?

Распредели высказывания по тому, что они выражают: наблюдаемую деталь внешности или предположение о характере человека.
He has curly dark hair and wears round glasses.
She may be more confident than she first appears.
The character is tall, broad-shouldered and neatly dressed.
He seems to be hiding something, although he has said very little.

Слова для распределения: She may be more confident than she first appears., He seems to be hiding something, although he has said very little., The character is tall, broad-shouldered and neatly dressed., He has curly dark hair and wears round glasses.

Observable appearance

Inference about character

№10 · ОПИСАНИЕ ХАРАКТЕРА

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

10. Соотнеси поступок и характеристику

Соедини поступок литературного персонажа с наиболее подходящей характеристикой.

№1 · ЛЕКСИКА · ВНЕШНОСТЬ

4 СЛОВА · 1 БАЛЛ

1. Соедини слово и картинку

Рассмотри изображение и соотнеси каждое английское слово с соответствующим объектом на картинке.

Four separate visual examples of appearance vocabularyABCD
  1. tall
  2. short
  3. wearing glasses
  4. curly-haired

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ГРАММАТИКА · ОПИСАНИЕ

1 СИТУАЦИЯ · 1 БАЛЛ

2. Выбери правильный вариант

Выбери грамматически и смыслово подходящий вариант для описания человека.
Although James looks rather serious, he ___ very kind to younger students.

  • is
  • has been
  • is being
  • was

№3 · ЛЕКСИКА · ХАРАКТЕР

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

3. Соедини описание и смысл

Соедини каждое описание ситуации с тем, что оно показывает о характере человека.

№4 · ЛЕКСИКА · ХАРАКТЕР

4 ИЗОБРАЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ

4. Найди лишнюю картинку

Рассмотри четыре портрета. Найди человека, чья внешность не относится к остальным трём по одному общему признаку.

Four portraits for identifying the odd one outABCD

№5 · ЛЕКСИКА · ВНЕШНОСТЬ

4 СЛОВА · 1 БАЛЛ

5. Соедини слово и картинку

Соотнеси слова с изображёнными деталями внешности.

Four visual examples of appearance detailsABCD
  1. a beard
  2. freckles
  3. a ponytail
  4. a moustache

№6 · ГРАММАТИКА · ХАРАКТЕРИСТИКА

1 СИТУАЦИЯ · 1 БАЛЛ

6. Выбери правильную конструкцию

Выбери вариант, который правильно передаёт впечатление говорящего о литературном персонаже.
The narrator watched the hero enter the room and noticed that he ___ unusually confident.

  • seemed
  • was seeming
  • has seemed
  • would seem

№7 · ГРАММАТИКА · ПРИЗНАКИ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

7. Соедини ситуацию и значение

Соедини каждое английское предложение с его смысловым значением при описании человека.

№8 · ЛЕКСИКА · ОБРАЗ ГЕРОЯ

4 ИЗОБРАЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ

8. Найди лишнюю картинку

Рассмотри портреты и найди лишний. Три изображения показывают детали, которые обычно делают выражение лица более открытым и доброжелательным.

Four expressive portraits for identifying the odd one outABCD

№9 · ЛЕКСИКА · ЛИТЕРАТУРНЫЙ ГЕРОЙ

4 СЛОВА · 1 БАЛЛ

9. Соедини слово и картинку

Соотнеси слова с изображёнными позами и жестами, которые помогают передать характер персонажа.

Four visual examples of body languageABCD
  1. confident
  2. tired
  3. surprised
  4. nervous

№10 · ГРАММАТИКА · КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

1 СИТУАЦИЯ · 1 БАЛЛ

10. Выбери правильную форму

Выбери вариант, который правильно передаёт слова героя в косвенной речи.
“I am not as confident as I look,” the character said. He said that he ___ as confident as he looked.

  • was not
  • is not
  • had not been
  • would not be

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по английскому языку для 10 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Раздел 2. Внешность и характеристика человека, литературного персонажа»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: заполни пропуски, readingText, распределение, соединение, множественный выбор, найти лишнее, соедини слово и картинку, найди лишнюю картинку.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по английскому языку для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.