Ф.И.
Класс
Исследуй, как характер влияет на отношения между сверстниками в «Маленьких женщинах». Точная английская речь поможет лучше понимать героев и выражать своё мнение.
№1 · ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
Выбери черту характера, которая лучше всего подходит к ситуации.
A classmate notices that a new student is sitting alone. She invites him to join the group, shares her art supplies and makes sure he feels welcome.
№2 · ОТНОШЕНИЯ
Выбери реплику, которая лучше всего поддержит друга, переживающего из-за недоразумения.
Your friend says, “I think Nora misunderstood my message, and now she is upset.”
№3 · ЧЕРТЫ ГЕРОЕВ
Прочитай ситуацию и выбери наиболее подходящую черту характера.
May notices that her friend is nervous before a performance. She stays with her and encourages her to try.
№4 · СОВЕТ И УСЛОВИЕ
Выбери подходящую форму в каждом предложении. Учитывай, идёт ли речь о воображаемой ситуации, совете или реальном результате.
1. If Meg ___ more confident, she would speak up during group discussions.
2. You ___ listen to your friend before judging her.
3. If Jo explains her decision, Laurie ___ understand her reasons.
№5 · ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЯ
Заполни таблицу: преобразуй каждую прямую речь в косвенную, изменяя время и местоимения там, где это необходимо.
| Direct speech | Reported speech |
|---|---|
| Beth said, “I feel nervous about the visit.” | |
| Amy said, “I will bring your sketchbook tomorrow.” | |
| Meg said, “I have spoken to our neighbours.” |
№6 · СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Заполни пропуски подходящими формами слов в скобках.
| Sentence | Word |
|---|---|
| A ___ friend keeps your secrets. (TRUST) | |
| Jo answered ___ when her sister asked for advice. (KIND) | |
| Their ___ conversation helped them understand each other. (HONEST) |
№7 · МОДАЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ
Прочитай ситуацию и кратко ответь на вопрос, используя подходящий модальный глагол предположения о прошлом.
Meg planned to meet her friend at the bookshop, but she did not arrive. It began to rain heavily, and the buses stopped running for a while.
What probably happened to Meg?
№8 · СВЯЗНЫЙ ЭПИЗОД
Расположи события в логическом порядке, чтобы получился связный эпизод. Запиши последовательность букв.
№9 · ОТНОШЕНИЯ И ПОСЛЕДСТВИЯ
Выбери вариант, который логично и грамматически верно завершает рассуждение о последствиях поступка Laurie.
Laurie left the group before Jo had finished explaining her idea. Jo felt hurt, although Laurie had not intended to offend her. If Laurie ___ for a moment, he ___ why Jo was upset.
№10 · ХАРАКТЕР И ОТНОШЕНИЯ
Прочитай описание и ответь по-английски в 2–3 предложениях. Назови одну черту характера героя и подкрепи вывод деталью из ситуации.
A classmate sees that Jo is frustrated after making a mistake during a group project. She does not tease her or take over the work. Instead, she asks what help Jo would like, listens to her answer and works beside her until they find a solution.
№1 · ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
Выбери черту характера, которая лучше всего подходит к каждой ситуации.
A classmate shares her notes with a friend who missed a lesson. She listens carefully when another student talks. She keeps a promise even when it is inconvenient.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ОТНОШЕНИЯ
Выбери реплику, которая лучше всего поддержит друга после ссоры.
Your friend says, “I argued with Mia, and now we aren’t speaking.”
№3 · ЧЕРТЫ ГЕРОЕВ
Прочитай ситуацию и выбери наиболее подходящую черту характера.
Jo gives up her own free time to help a neighbour and does not expect a reward.
№4 · СОВЕТ И УСЛОВИЕ
Выбери подходящую форму в каждом предложении. Учитывай, идёт ли речь о совете, реальной возможности или воображаемой ситуации.
1. If Amy ___ more patient, she would avoid many arguments.
2. You ___ apologise if you hurt your friend.
3. If Beth listens carefully, she ___ understand why Laurie is upset.
№5 · ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЯ
Заполни таблицу: преобразуй каждую прямую речь в косвенную, изменяя время и местоимения там, где это необходимо.
| Direct speech | Reported speech |
|---|---|
| Meg said, “I am worried about Jo.” | |
| Laurie said, “I will help your family.” | |
| Jo said, “I have made a mistake.” |
№6 · СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Заполни пропуски подходящими формами слов в скобках.
| Sentence | Word |
|---|---|
| Jo’s ___ often helps her sisters speak honestly. (CONFIDENT) | |
| Amy felt ___ when she realised that Laurie had misunderstood her. (EMBARRASS) | |
| A ___ friend listens before giving advice. (THOUGHT) |
№7 · МОДАЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ
Прочитай ситуацию и кратко ответь на вопрос, используя подходящий модальный глагол предположения о прошлом.
Laurie promised to meet Jo at the library, but he never arrived. His bicycle was broken, and he had no way to send a message.
What probably happened to Laurie?
№8 · СВЯЗНЫЙ ЭПИЗОД
Расположи события в логическом порядке, чтобы получился связный эпизод. Запиши последовательность букв.
№9 · ОТНОШЕНИЯ И ПОСЛЕДСТВИЯ
Выбери вариант, который логично и грамматически верно завершает рассуждение о последствиях поступка Jo.
Jo made a decision for her friend without asking first. Laurie felt hurt, although Jo had not meant to upset him. If Jo ___, Laurie ___ that she valued his opinion.
№10 · ХАРАКТЕР И ОТНОШЕНИЯ
Прочитай описание и ответь по-английски в 2–3 предложениях. Назови одну черту характера героя и подкрепи вывод деталью из ситуации.
A friend notices that Beth has become unusually quiet. Instead of asking personal questions in front of everyone, she waits until they are alone, listens without interrupting and offers practical help. Later, she tells Beth that she can speak to her whenever she feels ready.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: множественный выбор, таблица, краткий ответ, последовательность.
Да, задания ориентированы на школьную программу по английскому языку для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
