Однородные члены предложения без союзов

Слайд 1. Однородные члены предложения

Русский язык, 3 класс

Тайминг: 30 секунд

Учителю: поздороваться и спросить: «Какие члены предложения вы знаете?»

Слайд 2. Что это такое?

Однородные члены предложения:

• отвечают на один и тот же вопрос;

• относятся к одному и тому же слову;

• связаны интонацией перечисления: союза между ними нет.

Пример: «В корзине лежат яблоки, груши, бананы».

Проверим: что? — ко всем трём словам; относятся к слову «купила»; союза нет, при чтении слышны паузы.

Слайд 3. Слушаем и слышим

Если нет союза, мы делаем паузы и выделяем слова голосом — это интонация перечисления. Именно она подсказывает, что нужны запятые.

Прочитайте:

«Котёнок бегал, прыгал, кувыркался».

Сначала — без пауз, затем — с паузами.

«На столе лежали тетрадь, ручка, линейка».

Интерактив: учитель читает фразу по-разному, а дети говорят, где звучит правильнее.

Тайминг: 1,5 минуты.

Слайд 4. Ставим запятую!

Правило: если однородные члены соединены только интонацией, без союзов, между ними ставится запятая.

Схема: слово, слово, слово.

Примеры:

«Птицы пели, летали, кружились».

«В саду росли розы, тюльпаны, пионы».

Запятые в предложении нужно заметить и прочитать с паузами.

Тайминг: 1 минута.

Слайд 5. Проверяем по шагам

Алгоритм:

1. Найди слово, к которому относятся другие слова.

2. Задай вопрос ко всем словам подряд.

3. Проверь: один вопрос? К одному слову?

4. Если всё совпало, это однородные члены — между ними ставятся запятые.

Проверьте:

«Ветер шумел, свистел, гудел».

«Дети рисовали, лепили, клеили поделки».

«На полке стояли чашки, блюдца, стаканы».

Тайминг: 2 минуты. Ученики по очереди называют вопрос и слово, к которому относятся однородные члены.

Слайд 6. Попробуй сам!

Вставь запятые и подчеркни однородные члены:

«Солнце светило грело радовало всех».

«Мы собирали грибы ягоды орехи».

«Листья падали кружились ложились на землю».

Работа в парах или в тетради. Сначала найдите слово, к которому относятся однородные члены, затем задайте вопрос и расставьте запятые.

Тайминг: 2,5 минуты. Для учителя: предложения можно напечатать на карточках.

Слайд 7. Проверяем ответы

«Солнце светило, грело, радовало всех».

«Мы собирали грибы, ягоды, орехи».

«Листья падали, кружились, ложились на землю».

Найдите слово, к которому относятся однородные члены.

Задайте один вопрос ко всем словам.

Убедитесь, что союза нет и при чтении слышны паузы.

Тайминг: 1,5 минуты.

Слайд 8. Чек-лист однородных членов

Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос.

Они относятся к одному и тому же слову.

Если союза нет, между однородными членами ставится запятая.

Слайд 9. «Прочитай — и услышишь!»

— Если между словами слышны паузы перечисления, проверь: не являются ли они однородными членами?

Слайд 10. Запомним главное

• Однородные члены отвечают на один вопрос.

• Они относятся к одному слову.

• Если между ними нет союза, ставим запятые.

• Интонация перечисления помогает услышать места пауз.

Рефлексия: «Что было самым лёгким? Что было трудным?»