Природа: Как устроен мир

Слайд 1. Природа: Раздел «Как устроен мир»

Окружающий мир, 3 класс. УМК «Школа России» (автор А.А. Плешаков)

Слайд 2. Мир вокруг нас

Всё, что нас окружает, можно разделить на две большие группы:

1. Природа — это то, что возникло само по себе, без участия людей: бескрайние леса, высокие горы, бурные реки, облака на небе и яркое солнце.

2. Рукотворный мир — это предметы, которые созданы руками человека: дома, в которых мы живём, одежда, книги, машины и компьютеры.

Главное отличие простое: если объект появился в результате процессов в самой природе — это часть природы. Если же к его созданию приложил усилия человек — это предмет рукотворного мира.

Слайд 3. Цели нашего урока

Дать точное научное определение понятию «природа»

Научиться безошибочно делить объекты природы на две большие группы

Выделить и запомнить главные признаки, отличающие живые существа от неживых предметов

Понять взаимосвязь между человеком и окружающим миром

Слайд 4. Что такое природа?

Природа — это всё, что нас окружает и при этом не создано руками человека. Это естественный мир: от далёких звёзд до крошечной песчинки под ногами. Всё, что возникло само по себе, без участия техники или труда людей, называется природой.

Примерами природы служат камни, воздух, вода, а также грибы, растения и насекомые. Человек — это тоже часть живой природы. Мы тесно связаны с окружающим миром: дышим общим воздухом и подчиняемся тем же законам развития, что и всё живое на Земле.

Слайд 5. Разнообразие природы

К неживой природе относятся объекты, которые не дышат, не питаются и не растут. Это основа жизни на Земле:

• Солнце — источник света и тепла

• Вода в реках, морях и океанах

• Камни и горные породы

• Почва, по которой мы ходим

• Облака и воздух

Живые организмы рождаются, дышат, питаются, растут, размножаются и умирают. Учёные-биологи выделяют 4 царства:

• Растения (деревья, травы, цветы)

• Животные (звери, птицы, насекомые, рыбы)

• Грибы (шляпочные, плесень)

• Бактерии (невидимые глазу организмы)

Слайд 6. Признаки живых организмов

Каждое живое существо поглощает кислород и нуждается в энергии. Растения создают пищу сами, а животные поедают растения или других животных.

Организмы меняются в течение жизни: маленькое семечко превращается в могучее дерево, а из крошечного птенца вырастает взрослая птица.

Способность оставлять потомство — важнейшее свойство жизни. У зверей рождаются детёныши, у птиц вылупляются птенцы, у рыб — мальки.

Жизненный путь любого существа имеет предел. Организм постепенно стареет и со временем умирает, уступая место новым поколениям.

Слайд 7. Практикум: классификация объектов

Объекты, которые дышат, питаются, растут и размножаются. Примеры: белоствольная берёза, домашняя кошка, лесной гриб.

Объекты, существующие в мире независимо от человека, но не обладающие признаками жизни. Примеры: Луна на небе, речной песок, далёкая звезда.

Предметы, которые созданы руками человека для удобства и пользы. Примеры: легковая машина, жилой дом, школьная тетрадь.

Слайд 8. Великая связь в природе

Живая и неживая природа — это части единого целого: камни, вода и воздух создают дом для животных и растений.

Растениям для жизни и роста жизненно необходимы солнечный свет, чистая вода и воздух.

Красота окружающего мира — это неисчерпаемый источник вдохновения для великих поэтов, музыкантов и художников.

Человек — часть природы, поэтому он должен беречь и охранять эту хрупкую связь.

Слайд 9. Подведение итогов урока

Шаг 1

Шаг 2

Шаг 3

Рефлексия: Вспомните, какое открытие о многообразии природы и её связях с человеком вы сегодня сделали впервые?

Билет на выход: Назовите один признак живого организма (дыхание, питание, рост, развитие или размножение), чтобы завершить урок.

Самооценка: Оцените свою работу в парах. Удалось ли вам договориться с товарищем и правильно классифицировать объекты природы?

Слайд 10. Домашнее задание

Прочитать и изучить текст в учебнике на страницах 4–6, подготовить устные ответы на вопросы в конце параграфа.

Выполнить все задания в рабочей тетради к теме «Природа» для закрепления пройденного материала.

Творческое задание (по желанию): подготовить фотопроект «Природа в моем доме» — сфотографируйте комнатные растения или домашних питомцев и расскажите о них.