Эволюционное развитие растительного мира на Земле

Слайд 1. Эволюционное развитие растительного мира на Земле

Биология, 7 класс

Слайд 2. Что изучает эволюция растений?

Эволюция — историческое изменение живых организмов и их разнообразия на протяжении многих поколений. Растения не развивались по единой лестнице: их история похожа на ветвящееся дерево. Одни группы возникали, другие процветали, а некоторые исчезали.

Слайд 3. Главные этапы истории растений

Древние водоёмы

Освоение суши

Распространение сосудистых растений

Развитие семенных растений

Распространены фотосинтезирующие водоросли.

Появляются растения, способные жить вне воды.

Возникают ткани для переноса воды и веществ.

Семя помогает защищать зародыш и переживать неблагоприятные условия.

Слайд 4. Вода и суша: разные условия жизни

Вода окружает организм и поддерживает его.

Размножение многих водорослей связано с водой.

Нет необходимости удерживать тело в вертикальном положении.

Организм рискует терять воду.

Нужно получать воду из почвы и переносить её по телу.

Для размножения и расселения важны защита зародыша и распространение потомства.

Слайд 5. Какие задачи пришлось решить растениям?

Защищать тело от высыхания

Закрепляться в почве и получать из неё воду

Переносить воду и питательные вещества

Поддерживать тело в вертикальном положении

Размножаться и расселяться без постоянной зависимости от воды

Слайд 6. Освоение суши: новые приспособления

Слайд 7. Мхи: жизнь рядом с водой

Мхи — небольшие наземные растения, часто растущие во влажных местах. У них нет развитых корней и настоящих проводящих сосудов, как у папоротников и семенных растений. Воду они поглощают всей поверхностью, а для оплодотворения им необходима вода. Пример для наблюдения — мох на влажном камне или в лесной подстилке.

Слайд 8. Разные ветви растительного мира

Небольшие растения без развитой системы проводящих сосудов; размножение связано с водой.

Имеют корни, стебли и листья, а также проводящие ткани; размножаются спорами.

Образуют семена. К ним относятся хвойные и цветковые растения.

Слайд 9. Древние леса и споровые растения

Слайд 10. Семя — защита и запас для зародыша

У семенных растений зародыш развивается внутри семени. Оболочка защищает его, а запас питательных веществ помогает начать развитие.

Семена могут распространяться ветром, водой или животными. Например, крылатки клёна разносятся ветром, а плоды лопуха цепляются за шерсть и одежду.

Слайд 11. Цветок и плод: особенности цветковых растений

Орган размножения, в котором формируются структуры для образования семян.

Перенос пыльцы; его могут обеспечивать ветер или животные.

Развивается из семязачатка после оплодотворения.

Формируется из частей цветка и помогает защищать и распространять семена.

Слайд 12. Эволюцию можно увидеть рядом

Найдите мох на влажной поверхности и рассмотрите его форму.

Сравните лист папоротника с хвоей или листом цветкового растения.

Понаблюдайте, как устроены семена клёна или плоды с крючками.

Обсудите, какое приспособление помогает каждому растению выживать и расселяться.

Слайд 13. Вопросы для обсуждения

Почему выход растений на сушу потребовал новых приспособлений?

Как наличие проводящих тканей помогает крупному растению?

Почему семя может быть полезно для распространения потомства?

Чем размножение мхов отличается от размножения семенных растений?

Какие преимущества даёт плод?

Как изменились бы растения, если бы опыление всегда зависело от воды?

Слайд 14. Практическое задание: найди приспособление

Выберите два доступных растения или изображения растений. Рассмотрите корни, стебли, листья, цветки, плоды или споры. Запишите, какое строение заметили и какую задачу оно может решать: получать воду, поддерживать тело, размножаться или распространять потомство. Поделитесь выводом с классом.

Слайд 15. Главные выводы

История растений — это ветвящийся процесс, а не единая лестница развития.

Освоение суши потребовало защиты от высыхания, опоры и способов получать и переносить воду.

Мхи, папоротники и семенные растения отличаются строением и размножением.

Семена защищают зародыш, а цветки и плоды помогают размножению и распространению цветковых растений.

Наблюдая растения вокруг, можно находить примеры приспособлений к условиям жизни.

Слайд 16. Цели и задачи урока

Цель: понять, как растения приспосабливались к жизни в разных условиях и осваивали сушу.

Рассмотреть основные этапы эволюции растительного мира.

Сравнить мхи, папоротники и семенные растения.

Объяснить значение проводящих тканей, семян, цветков и плодов.

Находить примеры приспособлений растений к условиям жизни.

Слайд 17. Зачем изучать эволюцию растений?

Растения освоили самые разные условия жизни — от водоёмов до суши. Понимая, как формировались их приспособления, мы можем объяснить разнообразие растений вокруг нас и бережнее относиться к природе.